유아코딩교육에 대한 유아교사의 인식 분석 = An analysis on the awareness of young children teachers in coding education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the awareness of young children teachers towards coding education a rising education in preparation of the forth industrial revolution age, that can change young children teachers' attitudes, behavior and perspectives when accepting a new paradigm before applying coding education in the field of early childhood education and to suggest direction. To analyze young children teachers' perception about coding education the data were collected by a 20 question survey developed through literature analysis, questionnaire translation, and expert group consultation. For this, 319 young children teachers from kindergarten and daycare centers were selected as research subjects and the collected data went through χ², t and F verifications, and a post analysis(LSD)was performed for an analysis on specific difference. The results of this study have shown that level of competency, expected effects of infant teachers in coding education, and the demands of educational media and educational practice differ significantly in part depending on the background changes: the age of teachers, types of educational institutions, educational experience, teaching positions and the age of children in charge. Based on these results, this study discusses way of field application and future direction of infant coding education.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 4차 산업시대를 준비하는 새로운 교육 분야로 주목받고 있는 유아코딩교육을 유아교육 현장에 도입하기 전 새로운 패러다임을 수용하는데 있어 태도와 행동 및 가치관 변화의 원인이 될 수 있는 유아교사들의 유아코딩교육 인식을 분석하고 앞으로 계획되는 코딩교육의 뱡향성을 탐색하는데 그 목적이 있다. 유아코딩교육에 대한 교사의 인식을 분석하기 위하여 문헌분석, 설문지 번역, 전문가 집단의 협의를 통해 총 20문항의 설문지를 개발한 후 연구자료를 수집하였다. 연구대상은 유치원과 어린이집에 재직 중인 유아교사 319명이었으며, 수집된 자료는 ｘ2검증, t-검증, F-검증을 실시하였으며 구체적인 차이를 분석하기 위해 사후분석(LSD)을 실시하였다. 연구결과, 유아코딩교육에 대한 유아교사의 역량 수준과 기대효과 수준, 교육매체 및 교육실제의 요구도는 배경변인 즉 교사연령, 교육기관 유형, 교육경력, 교사직급, 담당학급의 유아연령에 따라 부분적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 유아코딩교육에 대한 현장적용방안과 코딩교육이 나아갈 방향성에 대해 논의하였다.

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