청소년의 심리적 특성과 가족환경 및 학교생활 부적응이 자살생각에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학교 2학년 청소년을 대상으로 청소년의 자살생각과 심리적 특성, 가족환경 및 학교생활 부적응이 어떠한 관련이 있는지를 살펴보고 청소년의 자살생각에 대한 심리적 특성, 가족환경, 학교생활 부적응간의 경로를 검토하고자 한다. 더불어 청소년의 자살생각, 심리적 특성, 가족환경, 학교생활 부적응에 성차가 발견되면 남학생과 여학생을 구분하여 분석하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
1. 청소년의 자살생각, 심리적 특성, 가족환경과 학교생활부적응은 성에 따라 차이가 있는가?
2. 남학생과 여학생의 자살생각에 대하여 심리적 특성 및 가족환경과 학교생활 부적응은 어떤 경로로 어떻게 영향을 미치는가?
3. 남학생과 여학생의 자살생각에 대한 심리적 특성 및 가족환경과 학교생활 부적응의 상대적인 인과효과는 어떠한가?
본 연구에서는 부산시의 인문계 고등학교 1개교, 실업계 고등학교 2개교, 창원시의 인문계 고등학교 1개교에 재학 중인 2학년 청소년 586명을 대상으로 하였고. 이중 남학생은 287명이며 여학생은 299명이다. 연구도구는 자살생각, 우울, 소외감, 사회경제적 지위, 가족지지, 가족 학대, 가정스트레스, 학교생활 부적응척도이다. 예비조사를 거쳐 본 조사를 실시하였으며 586부를 최종 분석 자료에 사용하였다. 연구문제에 따라 SPSS win 14.0의 통계 프로그램을 사용하여 t-검증과 Pearson의 적률상관계수, 회귀분석과 경로분석을 실시하였다.
본 연구에서 나타난 결론은 다음과 같다.
첫째, 청소년의 우울과 가족지지는 여학생이 남학생보다 더 높았다. 또한 가정스트레스의 경우 남학생이 여학생보다 더 높게 지각하였고 교사관계, 학습활동영역, 규칙준수관계 및 이성관계의 학교생활 부적응은 남학생이 여학생 보다 더 많이 표출되는 것으로 나타났다. 그런데 청소년의 자살생각, 소외감, 가족 학대 및 교우관계의 학교생활 부적응은 남학생과 여학생간에 차이가 없는 것으로 나타났다.
둘째, 남학생과 여학생의 자살생각에 우울은 가장 큰 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며. 소외감은 직접적인 영향뿐 아니라 우울을 통한 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타났다. 또한 남학생의 자살생각에 이성관계의 학교생활 부적응은 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그런데 교우관계의 학교생활 부적응은 간접적 영향을 미치는 것으로 나타났으나 직접적 영향은 발견되지 않았다. 또한 남학생과 여학생의 자살생각에 가정 스트레스, 가족학대, 가족지지, 사회경제적 지위, 학습활동영역의 학교생활 부적응, 교사관계의 학교생활 부적응은 간접적 영향을 미치는 것으로 나타났으나 직접적 영향은 발견되지 않았다.
셋째, 청소년의 자살생각에 남학생과 여학생은 소외감이 가장 큰 인과 효과를 보였다. 그 다음으로 남학생은 우울, 가정스트레스와 이성관계의 학교생활 부적응, 학습활동영역의 학교생활 부적응, 가족학대, 가족지지, 교사관계의 학교생활 부적응, 교우관계의 학교생활 부적응, 사회경제적 지위의 순으로 자살생각에 인과효과가 큰 것으로 나타났다. 또한 여학생은 우울, 가족 학대, 가정스트레스, 가족지지, 교사관계의 학교생활 부적응과 학습활동영역의 학교생활 부적응, 사회경제적 지위의 순으로 자살생각에 인과 효과가 큰 것으로 나타났다. 이로써 청소년의 자살생각에 심리적 특성인 소외감이 가장 중요한 위험 요인이며 우울은 가장 직접적인 선행요인임을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 자살생각 7
• 2. 심리적 특성 9
• 3. 가족환경 11
• 4. 학교생활부적응 15
• Ⅲ. 연구방법 17
• 1. 연구대상 17
• 2. 연구도구 19
• 3. 연구절차 23
• 4. 자료처리 23
• Ⅳ. 결과 및 해석 24
• Ⅴ. 논의 및 결론 42
• 1. 논의 42
• 2. 결론 47
• 참고문헌 48
• Abstract 58
• 부 록 60