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Goal Orientation, Implicit Theory of Ability and Feedback-seeking in English Courses
( Minyoung Cho ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 p.1-27
Linguistic Complexity and Register Appropriateness of Korean EFL Learners’ Academic Writings
( Seong-shik Kim ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 p.29-62
( Sungwoo Kim ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 p.63-91
( Shinwoong Lee ), ( Haeyoung Kim ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 p.93-118
( Joo-kyung Park ), ( So Young Jang ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 p.119-145
( Kyungbin Im ), ( Seohyun Bae ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 p.147-173
중학생들의 담화표지어 능력과 영어 읽기 이해 간의 관계 연구
구지율 ( Gu Ji-youl ), 이진화 ( Lee Jin-hwa ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 p.175-202
학술적 에세이 코퍼스를 기반으로 한 한국 대학생과 영어 원어민 대학생의 관계대명사의 사용 비교
배소영 ( Bae Soh-young ), 이은주 ( Lee Eun-joo ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 p.203-229
초등학교 저학년 영어교육에 관한 학생과 학부모의 인식 연구
이경미 ( Lee Kyungmee ), 박선호 ( Park Seon-ho ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 p.255-286