- Ⅰ. 서론: 현전 교육학에서의 인간 탐구 Ⅱ. 교육적 존재론 Ⅲ. 교육 본위적 존재 Ⅳ. 교육「하는」존재의 양태 Ⅴ. 논의 및 결론
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2003
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370
KCI등재후보
학술저널
33-61(29쪽)
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자기주도적인 NIE 학습 방법 연구 : 통합적인 국어 능력 향상 모형
능력,특성 정서지능 수준에 따른 창의적 사고와 창의적 인성의 차이