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      수업컨(체계적 수업분석을 통한) 수업컨설팅

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      https://www.riss.kr/link?id=M12860374

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 학지사, 2012

      • 발행연도

        2012

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        373 판사항(5)

      • DDC

        371.3 판사항(22)

      • ISBN

        9788963308302 93370 : ₩19,000

      • 자료형태

        일반단행본

      • 발행국(도시)

        서울

      • 서명/저자사항

        수업컨(체계적 수업분석을 통한) 수업컨설팅 / 이상수 외 저

      • 기타서명

        Instructional consulting

      • 형태사항

        426 p. : 삽화, 서식 ; 25 cm

      • 일반주기명

        부록: 1. 수업컨설팅 관련 서식, 2. 수업분석 도구 서식, 3. 수업컨설팅 최종 보고서 예시
        공저자: 강정찬, 이유나, 오영범
        참고문헌 (p. 409-420) 및 색인 수록

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • 머리말 = 3
      • 제1부 수업컨설팅의 이해 = 13
      • 제1장 수업과 컨설팅의 이해 = 15
      • 1. 수업의 이해 = 15
      • 목차
      • 머리말 = 3
      • 제1부 수업컨설팅의 이해 = 13
      • 제1장 수업과 컨설팅의 이해 = 15
      • 1. 수업의 이해 = 15
      • 2. 컨설팅의 이해 = 19
      • 제2장 수업컨설팅의 이해 = 23
      • 1. 수업컨설팅의 의미 = 23
      • 2. 수업컨설팅과 수업장학 = 25
      • 3. 수업컨설팅의 필요성 = 29
      • 제3장 수업컨설턴트의 역할 및 역량 = 33
      • 1. 수업컨설턴트의 역할 = 33
      • 2. 수업컨설턴트의 역량 = 35
      • 제4장 수업컨설팅 모형 = 55
      • 1. 수업컨설팅 모형의 이론적 근거: 수행공학적 접근 = 56
      • 2. 수행공학을 이용한 수업컨설팅 모형의 절차와 과정 = 60
      • 3. 수행공학을 적용한 수업컨설팅 모형의 특징 = 62
      • 제2부 수업컨설팅의 실제 = 65
      • 제5장 협력관계 형성 = 67
      • 1. 수업컨설팅의 착수 = 69
      • 2. 수업컨설팅의 의뢰 목적 규정 = 71
      • 3. 최초 만남을 통한 협력관계 형성 = 73
      • 4. 협력관계 형성을 위한 전략 = 79
      • 5. 잠정적 문제규정 = 83
      • 6. 수업컨설팅 계약서 작성 = 87
      • 제6장 수행분석 = 91
      • 1. 자료수집 계획 = 93
      • 2. 수행분석 = 96
      • 3. 수업분석 = 103
      • 4. 근본적 문제규정 = 120
      • 제7장 수업분석 도구 = 123
      • 1. 수업분석 도구 = 125
      • 2. 수업일관성 분석 = 127
      • 3. 수업구성 분석 = 141
      • 4. 수업명료성 분석 = 150
      • 5. 동기유발 전략 분석 = 156
      • 6. 수업분위기 분석 = 163
      • 7. 비언어적 소통 분석 = 171
      • 8. 수업매체 설계 분석 = 177
      • 제8장 수업분석 도구Ⅱ = 185
      • 1. 학습기술 분석 = 187
      • 2. 수업만족도 분석 = 195
      • 3. 학습동기 분석 = 199
      • 4. 과업집중도 분석 = 202
      • 5. 언어 상호작용 분석 = 207
      • 6. 시간관리 및 과업분산 분석 = 221
      • 제9장 원인분석 = 231
      • 1. 원인분석의 의미 = 233
      • 2. 수행문제 원인분석 도구 = 234
      • 3. 수업 결합의 오류 진단 = 236
      • 4. 수행문제 근본원인 분석 = 241
      • 5. 수행문제 근본원인 분석의 예 = 246
      • 제10장 개입안 설계 및 실행 = 249
      • 1. 개입안 목표 규정 = 251
      • 2. 개입안 설계 및 개발 = 254
      • 3. 개입안 실행 = 295
      • 제11장 협력적 평가 = 299
      • 1. 협력적 평가의 의미와 단계 = 301
      • 2. 수업컨설팅 결과평가 = 303
      • 3. 수업컨설팅 과정평가 = 311
      • 4. 수업컨설팅 종료 및 결과 보고서 = 317
      • 제12장 수업컨설팅 실습 = 321
      • Step 1 협력관계 형성 = 324
      • 1. 수업컨설팅의 의뢰 목적 규정 = 324
      • 2. 최초 만남을 통한 협력관계 형성 = 324
      • 3. 수업컨설팅 계약 합의 = 330
      • Step 2 수행분석 = 332
      • 1. 자료 수집 및 분석 계획 수립 = 332
      • 2. 수행분석 계획에 따른 수업분석 결과 = 334
      • 3. 거시적 분석 결과 = 343
      • Step 3 원인분석 = 347
      • 1. 수업 결합 오류 진단 = 347
      • 2. 다섯 가지 영역별(학습, 환경, 동기, 구조, 문화) 세부 근본원인 분석표 작성 = 348
      • Step 4 개입안 설계 및 실행 = 349
      • 1. 개입안 목표 규정 = 349
      • 2. 개입안 설계 및 개발: 개입안 아이디어 발상, 개입안 제안, 개입안 선정 = 352
      • 3. 개입안의 실행 = 361
      • Step 5 협력적 평가 = 363
      • 1. 협력적 컨설팅 평가 = 363
      • 2. 컨설팅 최종 보고서 작성 = 365
      • 부록 1. 수업컨설팅 관련 서식 = 367
      • 1. 수업컨설팅 의뢰서 = 368
      • 2. 면담 계획서 = 369
      • 3. 수업컨설팅 계약서 = 370
      • 부록 2. 수업분석 도구 서식 = 371
      • 1. 수업일관성 분석 = 372
      • 2. 수업구성 분석 = 373
      • 3. 수업명료성 분석 = 374
      • 4. 동기유발 전략 분석 = 375
      • 5. 수업분위기 분석 = 376
      • 6. 비언어적 소통 분석 = 378
      • 7. 수업매체 설계 분석 = 379
      • 8. 학습기술 분석 = 380
      • 9. 수업만족도 분석 = 385
      • 10. 학습동기 분석 = 386
      • 11. 과업집중도 분석 = 388
      • 12. 시간관리 및 과업분산 분석 = 390
      • 부록 3. 수업컨설팅 최종 보고서 예시 = 393
      • 1. 수업컨설팅의 개요 = 394
      • 2. 수업컨설팅 진행 방식 및 적용 기법 = 396
      • 3. 수업컨설팅 수행 결과 = 401
      • 4. 수업컨설팅 수행과정 = 405
      • 참고문헌 = 409
      • 찾아보기 = 421
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      수업 컨설팅

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      책소개

      자료제공 : NAVER

      수업컨설팅 (체계적 수업분석을 통한)

      체계적 수업분석을 통한『수업컨설팅』. 이 책은 실제 수업 현장으로 들어가 수업이 갖는 다양한 상황적 요인들을 고려하여 교사들이 가진 수업 관련 문제를 체계적으로 진단하고, 현장에서 실행 가능한 해결책을 교사와 수업컨설턴트가 함께 고민하고 실행하는 현장중심의 접근방법을 소개한다. 현장에서 수업컨설팅을 실행하기 위한 모든 구체적인 절차와 절차별 산출물을 제시하고 예시까지 제공해 수업컨설턴트들에게 실제적인 도움을 제공한다.

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