영화를 활용한 영어 문화어휘 학습 방안 연구 = A Suggestion for Acquiring English Cultural Vocabulary Using Movies

국문 초록 (Abstract)

본고의 목적은 영화를 활용한 문화어휘 학습 방안을 제시하고 이에 대한 학습자의 태도와 인식을 분석하는 것이다. 이를 통해 영상 미디어를 활용한 언어와 문화의 통합적 학습 방안을 고찰해 보고자 한다. 영화를 활용한 3단계 수업 절차-준비, 문화어휘 학습, 마무리 단계-를 진행하였다. 영화를 활용한 문화어휘 학습의 효율성과 학습자 태도를 파악하기 위해 2번의 테스트와 개방형 설문 조사를 실시하였다. 성취도 테스트 결과 영화를 활용한 문화어휘 학습은 학습자들의 어휘 습득에 긍정적인 영향을 미치는것으로 나타났다. 개방형 설문 조사 결과 학습자들은 문화어휘 학습에 대한 만족도가 높았으며(80%), 이에 대한 이유로는 문화 학습의 유용성, 지식의 확장성, 시대적 필요성인 것으로 분석되었다. 문화어휘 학습을 위한 자료로서 영화에 대한 만족도 또한 높게 나타났으며(74%), 이에 대한 구체적인 이유로는 문화 학습에 용이, 흥미로움, 맥락 활용인 것으로 나타났다. 글로벌 시대를 맞이해서 타문화에 대한이해와 학습은 필요하며 이를 위해 영상매체를 활용한 다양한 문화 수업 방안이 개발되어야 할것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study proposes a novel method for acquiring cultural vocabulary through movies and analyzes learners’ attitudes and perceptions toward this method. The instructional procedure involved preparation, cultural vocabulary learning, and a concluding phase. The effectiveness of this movie-based learning approach was determined through two achievement tests. The results indicated that learning cultural vocabulary through movies had a positive impact on learners' acquisition of such vocabulary. Furthermore, an open-ended questionnaire was administered to investigate learners’ feedback and practical opinions regarding using movies for learning English cultural vocabulary. The survey revealed that a substantial majority of learners (80%) expressed satisfaction with cultural vocabulary learning, citing reasons such as the perceived utility of cultural learning, the capability to broaden cultural knowledge, and the relevance of cultural learning in today’s globalized world. An integrated approach that combines language and culture learning through movies should be pursued in second language instruction.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 문헌 연구
• 3. 연구 설계
• 4. 연구 결과 및 분석
• 5. 결론