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이 학술지의 논문 검색
Asymmetries in the acquisition of word-initial and word-final consonant clusters
Kirk, C.; Demuth, K. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.709-734
Assessing early communicative ability: a cross-reporter cumulative score for the MacArthur CDI
De Houwer, A.; Bornstein, M. H.; Leach, D. B. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.735-758
A cross linguistic study of the relationship between grammar and lexical development
Devescovi, A.; Caselli, M. C.; Marchione, D.; Pasqualetti, P.; Reilly, J.; Bates, E. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.759-786
Splitting the notion of `agent': case-marking in early child Hindi
Narasimhan, B. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.787-804
Beginning and end in the acquisition of the perfective aspect in Russian
Stoll, S. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.805-826
Storkel, H. L.; Maekawa, J. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.827-854
Kidd, E.; Bavin, E. L. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.855-876
Age- and ability-related differences in young readers' use of conjunctions
Cain, K.; Patson, N.; Andrews, L. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.877-892
Zwanziger, E. E.; Allen, S. E. M. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.893-910
Yes or no? How young French children combine gestures and speech to agree and refuse
Michele, G. CAMBRIDGE UNIV PR 2005 p.911-924
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