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      개념도를 적용한 개별점검과 협동점검 학습이 논증적 글쓰기 능력에 미치는 영향

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      참고문헌 (Reference)

      1 박영목, "협상을 통한 의미 구성과 협동 작문" 107 : 101-133, 2002

      2 문혜경, "협동학습을 통한 작문지도 방법 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2000

      3 김명순, "협동 학습의 국어 교육적 의의" 9 (9): 121-145, 2000

      4 윤소영, "자기 점검 전략 훈련이 아동의 쓰기 능력에 미치는 효과" 한국교원대학교 교육대학원 2001

      5 김장수, "아이디어 생성 훈련이 문단 쓰기 능력에 미치는 효과" 한국교원대학교 대학원 1997

      6 박연희, "상호 평가와 자기점검전략을 적용한 웹기반 국어과쓰기 학습 시스템" 7 (7): 59-66, 2002

      7 윤용찬, "마인드맵 기법을 활용한 초등학생의 글쓰기 학습에 관한 사례 연구" 한국교육학회 41 (41): 16-398, 2003

      8 서하원, "마인드 맵을 활용한 쓰기 지도 방안 연구" 부산교육대학교 교육대학원 2003

      9 최영하, "마인드 맵을 적용한 작문지도가 학습 부진아의 쓰기 능력에 미치는 효과" 대구대학교 교육대학원 2003

      10 이용수, "마인드 맵 활용이 학습부진아동의 쓰기 능력과 태도에 미치는 효과" 인천교육대학교 교육대학원 2002

      1 박영목, "협상을 통한 의미 구성과 협동 작문" 107 : 101-133, 2002

      2 문혜경, "협동학습을 통한 작문지도 방법 연구" 서울교육대학교 교육대학원 2000

      3 김명순, "협동 학습의 국어 교육적 의의" 9 (9): 121-145, 2000

      4 윤소영, "자기 점검 전략 훈련이 아동의 쓰기 능력에 미치는 효과" 한국교원대학교 교육대학원 2001

      5 김장수, "아이디어 생성 훈련이 문단 쓰기 능력에 미치는 효과" 한국교원대학교 대학원 1997

      6 박연희, "상호 평가와 자기점검전략을 적용한 웹기반 국어과쓰기 학습 시스템" 7 (7): 59-66, 2002

      7 윤용찬, "마인드맵 기법을 활용한 초등학생의 글쓰기 학습에 관한 사례 연구" 한국교육학회 41 (41): 16-398, 2003

      8 서하원, "마인드 맵을 활용한 쓰기 지도 방안 연구" 부산교육대학교 교육대학원 2003

      9 최영하, "마인드 맵을 적용한 작문지도가 학습 부진아의 쓰기 능력에 미치는 효과" 대구대학교 교육대학원 2003

      10 이용수, "마인드 맵 활용이 학습부진아동의 쓰기 능력과 태도에 미치는 효과" 인천교육대학교 교육대학원 2002

      11 양선희, "마인드 맵 활용 교수법이 아동의 학습 태도 및 학업 성취에 미치는 효과" 한국교원대학교 대학원 1999

      12 이의숙, "마인드 맵 활동이 아동의 쓰기 표현에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2000

      13 원진숙, "구성주의와 작문" 18 : 81-105, 2001

      14 Vygotsky, L. S, "Thought and Language" Cambridge, MA: MIT Press 1986

      15 Stevens, R. J, "Student Team Reading and Writing: A Cooperative Learning Approach to Middle School Literacy Instruction" 9 (9): 137-160, 2003

      16 King, A, "Structuring Peer Interaction to Promote High-Level Cognitive Processing" 41 (41): 33-39, 2002

      17 Kinsler, K, "Structured Peer Collaboration: Teaching Eassy Revision to College Students Needing Writing Remediation" 7 (7): 303-321, 1990

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      20 Vygotsky, L. S, "Mind in Society: The development of higher psychological processes" Cambridge, MA: Harvard University Press 1978

      21 Flavell. J. H, "Metacognition and cognitive monitoring : A cognitive developmental inquiry" 34 : 906-911, 1979

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      28 Boxtel, V. C, "Collaborative Concept Mapping Provaking and Supporting Meaningful Discourse" 41 (41): 40-46, 2002

      29 Cohen, G. E, "Can Groups Learn?" 104 (104): 1045-1068, 2002

      30 Joan, W, "A Vision of Vygotsky" Boston, MA: Allyn & Bacon 2002

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      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
      외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
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      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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      2016 2.39 2.39 2.59
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.75 3.18 3.128 0.42
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