디지털 리터러시 표현 영역의 인지적 특성 탐색 = An Exploration of the Cognitive Characteristics of Expression Domain in Digital Literacy

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 디지털 매체 기반의 의사소통이 날로 증가하고 그 중요성이 커지는 데 비해 그러한 소통에 필요한 능력, 즉 디지털 리터러시에 대한 교 육 계획은 구체적으로 마련되지 않고 있다는 판단에서 비롯되었다. 이에 `디 지털 매체를 기반으로 한 소통 환경에서 원활하게 소통할 수 있는 능력`을 디지털 리터러시로 개념화하고 디지털 리터러시의 인지적 요소, 특히 그중 에서도 디지털 리터러시의 표현 영역에서 핵심적인 인지 요소를 탐색하고자 하였다. 선행 연구에 대한 분석을 토대로 이 연구에서는 디지털 리터러시의 표현 영역에서 중요하게 다루어져야 할 인지적 요소를 크게 세 범주, 즉 상 호텍스트성에 대한 이해와 구현에 관한 인지적 요소, 복합양식 텍스트 구성 에 관한 인지적 요소, 플랫폼 특성 인식 및 플랫폼 선택·활용에 관한 인지적 요소로 범주화하고, 각 범주에 해당하는 세부 내용 요소의 예를 제시해 보았다. 이 연구에서 제시한 세 가지 범주, 그리고 각 범주에 속하는 내용 요 소의 예는 탐색적인 수준이기에 후속 연구를 통해 보완해 나가야 할 것이 나, 향후 보다 정밀하게 내용 요소를 추출해 내기 위한 논의의 출발점으로 서 충분히 기능할 수 있을 것으로 판단된다. 이 연구의 성과는 더 나아가 디지털 리터러시와 관련된 국어과 교육과정 내용 요소를 추출하고 디지털 리터러시에 대한 평가 방안을 구체화하는 데에도 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

As digital media-based communication has become more frequent and important, this study aimed to explore the main characteristics of the cognitive domain in the expression area of digital literacy. Based on an extensive review on digital literacy, the cognitive domain of the expression area in digital literacy has been categorized into three parts: the elements for the understanding of and representation of intertextuality, the elements for the construction of multimodal texts, and the elements for the understanding of platform and selection and use of platform. Incomplete examples of each part have been also proposed for the purpose to attract academic interest in this topic. The results of this study will be able to function as a thoughtful insight for the development of digital literacy curriculum and digital literacy assessment framework.

참고문헌 (Reference)

1 원진숙, "창의 융합 시대 초등 국어교육의 다변화 전략" 한국초등국어교육학회 (59) : 5-43, 2015

2 Bolter, J. D., "재매개: 뉴미디어의 계보학" 커뮤니케이션북스 2006

3 옥현진, "작문 연구의 국제 동향 분석과 대학작문교육을 위한 시사점" 반교어문학회 (31) : 271-295, 2011

4 Evans, J., "읽기쓰기의 진화: 아이들은미디어를 어떻게 읽고 쓰고 만드는가" 사회평론 2011

5 최은아, "일기에서 SNS로 - 매체변화에 따른 일기의 장르사적 연구" 독일어문화권연구소 (21) : 97-125, 2012

6 주민재, "인터넷 쓰기의 스토리텔링 구조 분석과 새로운 독자 개념의 탐색" 한국작문학회 (26) : 229-258, 2015

7 권상희, "인터넷 미디어의 상호작용성(Interactivity) 차원 연구미디어양식별 이용자의 인식특성에 따른 차이분석 중심으로" 한국방송학회 21 (21): 46-97, 2007

8 정현선, "인터넷 공간에 대한 저자의 인식과 글쓰기 윤리" 한국작문학회 (6) : 161-192, 2008

9 김수철, "웹 2.0 멀티 플랫폼 시대에 미디어 사회문화현상의 의미에 대한 고찰" 사회과학연구소 44 (44): 67-90, 2013

10 송해덕, "어포던스 관점에서 디지털 교과서 사용편의성에 영향을 미치는 요인분석 연구" 한국교육공학회 25 (25): 135-155, 2009

11 황성근, "소셜네트워크서비스(SNS)가 글쓰기에 끼친 영향성 연구" 한국사고와표현학회 7 (7): 133-159, 2014

12 김지연, "블로그 필자들의 인터넷 작문 양상" 한국작문학회 (19) : 69-100, 2013

13 정현선, "복합양식 문식성 교육의 의의와 방법" 우리말교육현장학회 8 (8): 61-93, 2014

14 최숙기, "복합 양식 텍스트에 대한 독자의 읽기 행동 분석에 기반한 디지털 시대의 읽기 교육 방안 탐색" 한국독서학회 (29) : 224-264, 2013

15 손미경, "문화플랫폼으로서 에스닉타운의 가능성과 새로운 정체성 - 오사카 이쿠노 코리아타운을 중심으로 -" 한국민족문화연구소 (58) : 45-74, 2016

16 정혜승, "문식성(literacy)의 변화와 기호학적 관점의 국어과 교육과정 모델" 한국교육과정학회 26 (26): 149-172, 2008

17 구현정, "디지털 매체 언어와 소통" 국립국어원 26 (26): 27-34, 2016

18 박인기, "독서 환경의 변화와 고전" 한국독서학회 (19) : 9-38, 2008

19 Bolter, J. D., "글쓰기의 공간 : 컴퓨터와 하이퍼텍스트 그리고 인쇄의 재매개" 커뮤니케이션북스 2010

20 이재현, "글쓰기 공간으로서의 SNS: 재매개, 환유, 에크프라시스" 한국언론학회 8 (8): 323-351, 2012

21 장은섭, "고등학생들의 인터넷 글쓰기 과정에 대한 사례 연구" 고려대학교 대학원 2013

22 Bezemer, J., "Writing in multimodal texts : A social semiotic account of designs for learning" 25 (25): 166-195, 2008

23 Mercer, N., "Words and Minds: How we use language to think together" Routledge 2000

24 Street, B., "What's "new" in New Literacy Studies?: Critical approaches to literacy in theory and practice" 5 : 77-91, 2003

25 Rifkin, J., "The third industrial revolution" Palgrave Macmillan 2011

26 Scribner, S., "The psychology of literacy (Vol. 198, No. 1)" Harvard University Press 1981

27 Odell, L., "The nature and measurement of competency in English" National Council of Teachers of English 95-138, 1981

28 McLuhan, M., "The global village" Oxford University Press 1992

29 Schwab, K., "The fourth industrial revolution: What it means, how to respond" 2016

30 Chandler-Olcott, K., "Tech‐savviness"meets multiliteracies : Exploring adolescent girls' technology‐mediated literacy practices" 38 (38): 356-385, 2003

31 Anstey, M., "Teaching and Learning Multiliteracies: Changing Times, Changing Literacies" International Reading Association 2006

32 Barton, D., "Situated literacies: Reading and writing in context" Routledge 2000

33 Barton, D., "Situated literacies: Reading and writing in context" Routledge 7-14, 2000

34 정현선, "SNS의 언어 현상과 소통 공간에 관한 국어교육적 고찰" 한국어교육학회 (142) : 79-114, 2013

35 Alvermann, D. E., "Reconceptualizing the literacies in adolescents' lives" Routledge 2007

36 Coiro, J., "Predicting reading comprehension on the Internet : Contributions of offline reading skills, online reading skills, and prior knowledge" 43 (43): 352-392, 2011

37 Ong, W. J., "Orality and Literacy: The technologizing of the word" Routledge 1982

38 O’Reilly, T., "Online communication and collaboration: A reader" Routledge 225-235, 2005

39 Jewitt, C., "Multimodality and literacy in school classrooms" 32 (32): 241-267, 2008

40 Kress, G. R., "Multimodal Discourse: The Modes and Media of Contemporary Communication" Edward Arnold 2001

41 Kress, G. R. ., "Literacy in the New Media Age" Routledge 2003

42 Brooke, C. G., "Lingua fracta: Toward a rhetoric of new media" Hampton Press 2009

43 Daft, R. L., "Information richness : a new approach to managerial behavior and organizational design" 6 : 191-233, 1984

44 Jonassen, D. H., "Hypertext principles for text and courseware design" 21 (21): 269-292, 1986

45 McLaughlin, M., "Handbook of research on teaching the English Language Arts" Taylor and Francis 278-282, 2011

46 Johns, R. H., "Handbook of Multimodal Analysis" Routledge 114-126, 2009

47 Coiro, J., "Exploring the online reading comprehension strategies used by sixth‐grade skilled readers to search for and locate information on the Internet" 42 (42): 214-257, 2007

48 Damico, J., "Examining ways readers engage with websites during think-aloud sessions" 51 : 254-263, 2007

49 O'Byrne, B., "Evaluating multimodal literacies in student blogs" 45 (45): 926-940, 2014

50 Heath, V. L., "Elementary Writing Assessment Platforms: A Quantitative Examination of Online Versus Offline Writing Performance of Fifth-Grade Students"

51 윤영민, "Dialogue 소셜미디어와 집단지성 2" 한양대학교출판부 2011

52 Skinner, E., "Developing literate identities with English language learners through digital storytelling" 8 (8): 2008

53 Spiro, J., "Constructivism and the technology of instruction: A conversation" Lawrence Erlbaum Associates 57-76, 1992

54 "Common Core State Standards Initiative"

55 Spiro, R. J., "Cognitive flexibility and hypertext: Theory and technology for the nonlinear and multidimensional traversal of complex subject matter" 205 : 163-205, 1990

56 Lankshear, C., "Changing Literacies" Open University Press 2002

57 Guinee, K., "Adolescents' Internet search strategies : Drawing upon familiar cognitive paradigms when accessing electronic information sources" 29 (29): 363-374, 2003

58 Knobel, M., ""New" literacies: Research and social practice" NRC 22-50, 2005