초등 영재학생과 일반학생의 완벽주의, 학업스트레스 및 학습몰입 비교

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등 영재학생과 일반학생의 완벽주의와 학업스트레스 및 학습몰입의 차이를 비교 하고, 영재학생과 일반학생의 완벽주의가 학업스트레스와 학습몰입에 미치는 영향과 완벽주 의와 학업스트레스가 학습몰입에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 5학년 영재학생 100명과 일반학생 100명을 대상으로 연구한 결과, 영재학생은 자기지향 및 사회부과적 완벽주의 성향 이 일반학생보다 높았다. 영재학생과 일반학생 모두 사회부과적 완벽주의가 높을수록 학업스 트레스도 증가했으며, 자기지향적 완벽주의가 높을수록 학습몰입이 높아졌다. 영재학생과 일 반학생의 학습몰입은 자기지향적 완벽주의가 높고, 학업스트레스가 낮을수록 높았으며, 이중 학업스트레스에 의해 가장 영향을 받았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study compared the difference of perfectionism, academic stress, learning flow, analyzed the perfectionism impact on academic stress and learning flow between gifted and non-gifted in Elementary school children. The subjects of this study were 100 fifth grade gifted students and 100 ordinary students who showed academic achievement of the same level. According to the results of this study, gifted students showed higher self-oriented perfectionism and socially prescribed perfectionism than general students. Both gifted and general students, the higher socially prescribed perfectionism, the more increased academic stress increased. And the higher self-oriented perfectionism, the more increased learning flow. Gifted and general student’s learning flow is high when self-oriented perfectionism is low and academic stress.

참고문헌 (Reference)

1 Renzulli, J. S., "학교전체 심화학습 모형" 문음사 2003

2 박종욱, "초등학생의 학습몰입과 자아존중감 및 스트레스의 관계" 서울교육대학교 교육대학원 2010

3 최은정, "초등학생의 완벽주의 성향이 학업스트레스에 미치는 영향 : 학업꾸물거림의 매개효과" 인천대학교 교육대학원 2010

4 이정림, "초등학교 영재학생과 일반학생의 완벽주의 성향과 스트레스" 단국대학교 교육대학원 2005

5 김정아, "초등정보 영재학생과 일반학생의 성취동기, 자기효능감, 스트레스 비교" 충남대학교 교육대학원 2005

6 정순진, "초등과학영재와 일반학생의 성격유형과 학습양식 비교" 부산교육대학교 교육대학원 2007

7 박하진, "초등 수학영재의 학습몰입, 학업적 자기효능감 및 창의적 성향 관계 연구" 고려대학교 교육대학원 2011

8 오미향, "청소년의 학업스트레스 요인 및 증상 분석과 그 감소를 위한 명상 훈련의 효과" 15 : 63-96, 1994

9 조영미, "청소년의 완벽주의성향 및 자기효능감이 시험불안에 미치는 영향" 이화여자대학교 교육대학원 2003

10 모혜연, "청소년기 스트레스 요인과 완벽주의 성향이 우울에 미치는 영향" 서강대학교 교육대학원 2000

11 윤초희, "지적으로 우수한 초등 영재아의 심리사회적 적응" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 17 (17): 177-196, 2004

12 송경애, "중학교 과학영재의 완벽주의 성향과 스트레스와의 관계" 건국대학교 교육대학원 2001

13 최원혜, "중등학생의 시험스트레스 상황에서 완벽주의 특성에 따른 시험불안에 관한 연구" 충남대학교 대학원 2000

14 염시창, "일반계 여고생의 완벽주의, 학업적 자기효능감 및 시험불안의 관계 모형 검증" 2 (2): 19-35, 2005

15 柳成垠, "완벽주의적 성향, 사회적 지지, 스트레스에 대한 대처 방식이 중년여성의 우울에 미치는 영향" 高麗大學校 大學院 1997

16 심혜원, "완벽주의 성향이 정신 건강에 미치는 영향 : 완벽주의 평가 척도에 대한 요인 분석을 토대로" 梨花女子大學校 大學院 1994

17 홍종호, "완벽주의 성향이 시험불안자의 정보처리에 미치는 영향" 아주대학교 대학원 2002

18 이미화, "완벽주의 성향의 순기능과 역기능 : 성취목표, 스트레스, 심리적 안녕감, 우울과 관련하여" 한양대학교 대학원 2001

19 이미화, "완벽주의 성향의 순기능과 역기능 - 성취목표, 스트레스, 심리적 안녕감, 우울과 관련하여" 한국청소년학회 9 (9): 293-316, 2002

20 홍혜영, "완벽주의 성향, 자기효능감, 우울과의 관계연구" 梨花女子大學校 大學院 1995

21 윤여홍, "영재의 심리적 특성과 정서발달을 위한 상담" 19 (19): 5-10, 2000

22 박성옥, "영재와 일반아동의 스트레스 및 대처행동 비교연구" 미래유아교육학회 10 (10): 225-245, 2003

23 김혜숙, "영재아와 일반아의 완벽주의 성향과 학교적응" 대전대학교 교육대학원 2007

24 김순희, "영재아와 일반아의 완벽주의 성향과 창의적 성격 비교 연구" 대전대학교 교육대학원 2006

25 김은정, "영재아와 일반아의 시험불안, 학업스트레스 및 학업효능감 비교연구" 한국영재교육학회 10 (10): 123-142, 2011

26 김예숙, "영재아동의 완벽주의 성향과 성취동기와의 관계" 건국대학교 교육대학원 2004

27 허창재, "영재아동의 스트레스요인과 대처방식에 관한 연구" 건국대학교 교육대학원 2002

28 이상희, "영재아동과 일반아동의 차이 : 성취목표, 사회적지지, 스트레스 및 학교생활적응을 중심으로" 한양대학교 교육대학원 2004

29 김민주, "영재아동과 일반아동의 완벽주의 성향과 사회적 능력의 관계 : 초등 영재아동과 일반아동을 중심으로" 고려대학교 교육대학원 2011

30 박혜진, "영재 청소년의 완벽주의, 심리적 적응, 자아 존중감의 관계" 연세대학교 대학원 2001

31 박성희, "아동의 학교학업 스트레스 및 과외학업 스트레스와 무력감간의 관계" 부산대학교 교육대학원 2006

32 이재연, "아동의 완벽주의 성향 및 스트레스 대처행동과 분노표현과의 관계" 숙명여자대학교 대학원 2004

33 Csikszentmihalyi, M., "몰입, 미치도록 행복한 나를 만나다" 한울림 2004

34 이은정, "대학생의 학업적 지연행동과 완벽주의 및 통제소재와의 상관 연구" 연세대학교 대학원 2002

35 용정현, "대학생의 완벽성향과 학습몰입도의 관계" 강원대학교 대학원 2011

36 송진숙, "대전지역 중학생의 여가활동유형과 생활스트레스 및 학습몰입에 관한 연구" 한국가정과교육학회 20 (20): 43-57, 2008

37 千民弼, "국민학교 아동의 스트레스 요인 연구" 韓國敎員大學校 大學院 1994

38 최원혜, "고등학생의 완벽주의 성향에 따른 시험불안의 차이" 한국교육심리학회 18 (18): 23-35, 2004

39 현진원, "`완벽주의' 성향과 평가수준이 과제수행에 미치는 영향" 延世大學校 大學院 1992

40 Burns, D. D., "The perfectionist's script for self-defeat" Psychology Today 34-52, 1980

41 Flett, G. L., "The Child and Adolescent Perfectionism scale: Development, validation, and association with adjustment" Manuscript submitted for publication 2000

42 Pacht, A. R., "Reflections on Perfection" 39 : 386-390, 1984

43 Hewitt, P. L., "Perfectionism in the self and social context: Conceptualization, assessment, and association with psychology" 60 : 456-470, 1991

44 Webb, J., "Guiding the gifted child : A practical source for parents and teachers" Ohio Psychology Publishing Company 1982

45 Freeman, J., "Emotional aspects of giftedness, In The psychology of gifted children" John Wiley & Sons 247-264, 1985

46 Rogers, K., "Do the gifted think and learn differently? A review of recent research and its implication" 10 : 17-39, 1986

47 석임복, "Csikszentmihalyi의 몰입 요소에 근거한 학습 몰입 척도 개발 및 타당화 연구" 한국교육공학회 23 (23): 121-154, 2007

48 Rice, K. G., "Cluster of perfectionists : Two study of emotional adjustment and academic achievement" 35 : 35-38, 2002

49 배미란, "5요인 인성모형에 기초한 과학영재들의 성격 연구" 15 (15): 55-75, 2002