교직단체의 활동에 대한 교원의 인식 조사 연구 : 경남지역 일반계고등학교를 중심으로 = (A) Study of highschool teacher's concepts on activities of teacher's unions

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 연구의 내용 = 3
• 4. 연구의 방법 = 4
• 가. 분석의 틀 = 4
• 나. 연구대상과 표집 = 6
• 다. 조사도구 = 7
• 라. 자료의 처리 = 9
• 5. 연구의 범위와 제한점 = 9
• Ⅱ. 교직단체 활동의 이해 = 10
• 1. 교직단체의 성격과 기능 = 10
• 가. 교직의 특성 = 10
• 나. 교직관의 유형 = 12
• 다. 교직단체의 성격과 역할 = 13
• 2. 한국의 교직단체 현황 = 17
• 가. 한국 교직단체의 법적 근거 = 17
• 나. 전문직 교원단체인 한국교총의 특성과 활동 = 21
• 다. 교원노동조합의 특성과 활동 = 27
• 3. 선행연구의 고찰 = 34
• Ⅲ. 결과분석 = 38
• 1. 교직의 성격과 교직단체의 성격 = 38
• 가. 교직의 성격 = 38
• 나. 교직단체의 성격 = 39
• 2. 교직단체의 가입성향과 동기 = 41
• 가. 교직단체 가입동기 = 41
• 나. 복수교직단체 가입 이유 = 42
• 다. 교직단체 미가입 이유 = 43
• 라. 교직단체에 대한 이해 정도 = 44
• 마. 지지하는 교직단체 = 45
• 3. 교직단체의 활동과 기여도 = 47
• 가. 한국교원단체총연합회 = 47
• 나. 전국교직원노동조합 = 54
• 4. 복수교직단체의 활동이 교직사회에 끼친 영향 = 61
• 가. 복수교직단체 활동의 긍정적 변화 = 61
• 나. 복수교직단체 활동의 문제점 = 63
• 다. 교직단체와 학부모 사이의 갈등 = 64
• 5. 교직단체의 향후 활동 방향 = 66
• 가. 단위학교 내 교직단체 활동 = 66
• 나. 교직단체의 단체교섭(교섭·협의) = 68
• 다. 교직단체 활동의 방법·범위 = 74
• Ⅳ. 논의 = 81
• 1. 분석결과 요약 = 81
• 가. 교직의 성격과 교직단체의 성격 = 81
• 나. 교직단체의 가입 성향과 동기 = 81
• 다. 교직단체의 활동과 기여도 = 83
• 라. 복수교직단체의 활동이 교직사회에 끼친 영향 = 84
• 마. 교직단체의 향후 활동방향 = 85
• 2. 논의 : 교원 인식과 제도적 현실 = 86
• Ⅴ. 결론 = 90
• 1. 요약과 결론 = 90
• 2. 제언 = 94
• 참고문헌 = 96
• ABSTRAST = 98
• 설문지 = 101