사회진화론이 동아시아 체육사상사에 미친 영향 = The Effect of Social Darwinism on East Asia Physical Education Thoughts

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 문헌연구를 통해 스포츠에 내제된 스펜서의 사회진화론을 명확히 알아 본 후 이 사상이 일본과 중국을 거치면서 한국 체육사상사에 어떠한 영향을 미쳤는가에 대해 연구하였다. 스펜서의 사회진화론은 19세기 후반 개인주의에서 단체주의로 그 사상이 변질되었으며 이 단체주의는 스포츠를 통해 전 세계로 수출되어 제국주의 국가와 식민지 국가 사이에 동일한 신념과 태도를 만들어 내었다. 이러한 서구의 사상은 동아시아로 유입되게 되는데 일본의 경우 메이지 유신의 지식인들이 사회진화론을 약육강식, 우승열패의 법칙에서 신체를 강건히 하여 국가에 보답하자는 전체주의 사상으로 받아들였으며, 중국은 량치차오에 의해 강자만의 권리만을 강조하던 사회진화론을 새롭게 해석하여 약자도 환경에 적응하면 얼마든지 강자가 될 수 있다고 하면서 자강운동과 상무정신을 강조하였다. 이 량치차오의 자강운동은 개화기 조선에서 스펜서의 교육사상과 결합되어 체육이 민족주의 성향을 가지게 만들었으며 이 민족주의 사상은 체육이 장려되는 수단으로 사용되어 개화기 체육구락부들의 설립 목적이 되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined in detail Spencer’s Social Darwinism inherent in sports through literature review and then explored what effect the thought had on Korean history of physical education thoughts after being introduced via Japan and China. The thought of Spencer’s Social Darwinism turned from individualism into collectivism in the late 19th century, and such collectivism spread all across the world through sports, creating the same beliefs and attitudes between imperialist nations and colonies. This Western thought was introduced in East Asia as well. In Japan, intellectuals who led the Meiji Restoration accepted Social Darwinism as the totalitarian thought that urged the Japanese to strengthen their bodies to repay the nation for its kindness as the survival of the fittest or the law of the jungle prevailed. In China, Liang Qichao gave a new interpretation to Social Darwinism, which had emphasized only the rights of the strong, arguing that the weak could become strong if they adjusted to the environment and putting emphasis on self-strengthening movement and the militaristic spirit. This thought by Liang Qichao, combined with Spencer’s education thoughts, led physical education to embrace nationalism in Joseon in the time of enlightenment. The thought of nationalism was used as a means of encouraging physical education, promoting the establishment of physical education clubs in the time of enlightenment.

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