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    총력전과 만주국 조선인 중등학교 체험 = Japan`s total war and secondary school Lifes in Manchukuo

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    https://www.riss.kr/link?id=A99603322

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    This study investigates Japan`s total war and secondary school lifes in Manchukuo by analysing documentary data and oral statements. 2 oral interviewees are Manchukuo` secondary school students in the 1940s. Manchukuo` education system in total war was total war education system, and Manchukuo` school in total war was a total institution intending to make national people who effectively body`s abilities and practical business abilities for Japan`s total war. Thus secondary school naming national high school(國民高 等學校) as a total institution made students into national people, mobilized students, and made teacher-student relation into oppressive relation. But There had been an crack that broken close power system in human history. The students in total war created and enlarged an small crack breaking total institution system by deviation, empathy for the weak, and solidarity.
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    This study investigates Japan`s total war and secondary school lifes in Manchukuo by analysing documentary data and oral statements. 2 oral interviewees are Manchukuo` secondary school students in the 1940s. Manchukuo` education system in total war wa...

    This study investigates Japan`s total war and secondary school lifes in Manchukuo by analysing documentary data and oral statements. 2 oral interviewees are Manchukuo` secondary school students in the 1940s. Manchukuo` education system in total war was total war education system, and Manchukuo` school in total war was a total institution intending to make national people who effectively body`s abilities and practical business abilities for Japan`s total war. Thus secondary school naming national high school(國民高 等學校) as a total institution made students into national people, mobilized students, and made teacher-student relation into oppressive relation. But There had been an crack that broken close power system in human history. The students in total war created and enlarged an small crack breaking total institution system by deviation, empathy for the weak, and solidarity.

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    참고문헌 (Reference)

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    35 Michel Foucault, "Surveiller et punir: Naissance de prison, In 감시와 처벌" 나남 2003

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    38 Erving Goffman, "Asylums: Essays on the social situation of mental patients and other inmates" Doubleday&company 1961

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    40 차현지, "1930년대 후반 만주국의 동원체제구축을 위한 교육제도 활용양상-건국대학을 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2011

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    2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2019-01-28 학술지명변경 외국어명 : The History of Korean Education -> The Korean journal of history of education KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-01-27 학회명변경 영문명 : The Korean Society For Of History Of Education -> The Korean Society for History of Education KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    2016 0.73 0.73 0.64
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.61 0.57 1.215 0.33
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