본 연구는 e-learning flipped learning 관광 교과에 경험이 있는 서울, 경기, 충청도에 거주하는 대학생 222매(74.0%) 를 통계처리 분석에 활용하였다. 조사에서 제시한 연구모형을 검증하기 위해 설문...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
국문 초록 (Abstract)
본 연구는 e-learning flipped learning 관광 교과에 경험이 있는 서울, 경기, 충청도에 거주하는 대학생 222매(74.0%) 를 통계처리 분석에 활용하였다. 조사에서 제시한 연구모형을 검증하기 위해 설문...
본 연구는 e-learning flipped learning 관광 교과에 경험이 있는 서울, 경기, 충청도에 거주하는 대학생 222매(74.0%) 를 통계처리 분석에 활용하였다. 조사에서 제시한 연구모형을 검증하기 위해 설문지는 다음과 같이 구성하였다. 설문 문항은 기대일치 19개 (항목 중 인지적 몰입 6개, 개인 혁신성 5개, 자기 혁신감 5개, 차별성 3문항), 지각된 유용성6개, 지각된 용이성 6개, 만족 10개 문항으로 구성 되었고 모든 설문항목은 1(전혀 그렇지 않다)에서 5(매우 그렇다) 까지의 범위를 갖는 리커트 5점 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 15.0 통계 패키지 프로그램을 이용하여 분석하였고 빈도분석, 신뢰도 분석, 탐색적 요인분석, 상관관계분석, 다중 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 가설을검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, Flipped learning 교수학습자의 기대일치 변수들은 지각된 유용성에 유의미한 영향을 미칠 것이다”의 분석 결과 교수학습자의 기대일치 변수들은 지각된 유용성에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 둘째, “Flipped learning 교수학습자의 기대일치 변수들은지각된 용이성에 유의미한 영향을 미칠 것이다“의분석 결과 교수학습자의 기대일치 변수들은 지각된 용이성에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석되다. 셋째, ”Flipped learning 교수학습자의 용이성은 지각된 유용성에 유의미한 영향을 미칠 것이다“의 분석 결과 교수학습자의 지각된 용이성은 지각된 유용성에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석 되었다. 넷째, ”Flipped learning 교수학습자의 지각된 유용성은 이용 후 교육 기능 및 교육 콘텐츠 만족에 유의미한 영향을 미칠 것이다“의 분석 결과 교수학습자의 지각된 유용성은 이용 후 교육 기능 및 교육 콘텐츠 만족에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석 되었다. 다섯째, ”Flipped learning 교수학습자의 지각된 용이성은 교육 기능 및 교육 콘텐츠 만족에 유의미한 영향을 미칠 것이다“의분석결과 교수학습자의 지각된 용이성은 기능, 콘텐츠 만족에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 분석 되었다.
참고문헌 (Reference)
1 김용일, "확장된 기술수용 모델을 적용한 스마트폰 외식정보서비스 사용자의 수용태도에 관한 연구" 한국호텔외식관광경영학회 23 (23): 275-289, 2014
2 박희석, "호텔정보시스템의 사용의도에 영향을 미치는 요인-기술수용모델의 적용-" 한국관광연구학회 19 (19): 115-127, 2005
3 이영희, "해외직구에 대한 소비자태도 및 이용의도에 관한 연구 - 확장된 기술수용모델을 중심으로" 한국소비자학회 26 (26): 201-222, 2015
4 방진하, "플립드 러닝(Flipped Learning)의 교육적 의미와 수업 설계에의 시사점 탐색" 한국교원교육학회 31 (31): 299-319, 2014
5 간진숙, "프로젝트기반 학습의 플립러닝 수업 모형이 자기주도적 학습능력과 셀프리더십 및 학습역량에 미치는 영향" 한국수산해양교육학회 28 (28): 1478-1491, 2016
6 유연재, "전자제품에서 기술수용모형의 확장: 지각된 제품혁신성과 지각된 위험을 중심으로" 한국소비자·광고심리학회 13 (13): 365-402, 2012
7 이웅규, "자기효능감과 서비스 품질이 e-학습 시스템의 사용용이성과 유용성에 미치는 영향" 한국정보시스템학회 12 (12): 41-56, 2003
8 김희배, "이러닝을 통한 대학경쟁력강화" (156) : 2008
9 조은미, "온라인 학습공동체에서 사회적 실재감이 학습몰입과 학습효과에 미치는 영향" 한국교육정보미디어학회 16 (16): 23-43, 2010
10 김소영, "소비자 행동의 이해와 마케팅 응용" 형성출판사 99-, 2009
1 김용일, "확장된 기술수용 모델을 적용한 스마트폰 외식정보서비스 사용자의 수용태도에 관한 연구" 한국호텔외식관광경영학회 23 (23): 275-289, 2014
2 박희석, "호텔정보시스템의 사용의도에 영향을 미치는 요인-기술수용모델의 적용-" 한국관광연구학회 19 (19): 115-127, 2005
3 이영희, "해외직구에 대한 소비자태도 및 이용의도에 관한 연구 - 확장된 기술수용모델을 중심으로" 한국소비자학회 26 (26): 201-222, 2015
4 방진하, "플립드 러닝(Flipped Learning)의 교육적 의미와 수업 설계에의 시사점 탐색" 한국교원교육학회 31 (31): 299-319, 2014
5 간진숙, "프로젝트기반 학습의 플립러닝 수업 모형이 자기주도적 학습능력과 셀프리더십 및 학습역량에 미치는 영향" 한국수산해양교육학회 28 (28): 1478-1491, 2016
6 유연재, "전자제품에서 기술수용모형의 확장: 지각된 제품혁신성과 지각된 위험을 중심으로" 한국소비자·광고심리학회 13 (13): 365-402, 2012
7 이웅규, "자기효능감과 서비스 품질이 e-학습 시스템의 사용용이성과 유용성에 미치는 영향" 한국정보시스템학회 12 (12): 41-56, 2003
8 김희배, "이러닝을 통한 대학경쟁력강화" (156) : 2008
9 조은미, "온라인 학습공동체에서 사회적 실재감이 학습몰입과 학습효과에 미치는 영향" 한국교육정보미디어학회 16 (16): 23-43, 2010
10 김소영, "소비자 행동의 이해와 마케팅 응용" 형성출판사 99-, 2009
11 이혜정, "대학교육의 질 제고를 위한 블렌디드 이러닝 활성화 방안 : 교수들의 인식 및 요구 조사 분석으로부터" 한국교육정보미디어학회 13 (13): 77-102, 2007
12 유규식, "기업 내 e-learning 학습 환경에서 학습양식, 튜터기능, 학습성취도의 상관관계" 대한산업공학회 19 (19): 324-332, 2006
13 조민구, "기업 e-Learning 프로그램 참여자의 학습전이에 영향을 미치는 요인들에 관한 연구" 충북대학교 대학원 2010
14 주신옥, "기술수용모델을 적용한 항공권 구매플랫폼의 시스템품질이 고객만족과 행동의도에 미치는 영향" 관광경영학회 21 (21): 293-321, 2017
15 손승혜, "기술수용모델을 이용한 초기 이용자들의스마트폰 채택 행동 연구" 한국언론학회 55 (55): 227-251, 2011
16 유재현, "기술수용모델(Technology Acceptance Model) 연구에 대한 종합적 고찰" 엘지씨엔에스 9 (9): 31-50, 2010
17 천덕희, "기술수용모델(TAM)을 이용한 여행사 종사원의 CRS 수용에 관한 연구" 대한관광경영학회 27 (27): 413-429, 2012
18 "http://webzine.serii.re.kr"
19 O’CSS, a., "Web retailing adoption : Exploring the nature of internet users web retailing behavior" 10 (10): 81-94, 2003
20 Agarwal, R., "Time Flies When you're Having Fun : Cognitive Absorption and Beliefs about information Technology Usage" 24 (24): 665-694, 2000
21 Milman, N. B., "The Flipped Classroom Strategy: What Is it and How Can it Best be Used?" 9 (9): 85-87, 2012
22 Davis. F. D., "Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology" 13 (13): 319-339, 1989
23 Farrior, "Online Communities" Graduate School of Management 1999
24 Bergmann, J., "Flip your classroom Eugene" International Society for Technology in Education 2012
25 Rogers, E. M., "Diffusion of Innovations" The Free Press 1983
26 Lee, J., "Development of a flipped learning design model for innovation in higher education" 2014
27 Venkatesh, V., "A Theoretical Extension of the Technology Acceptance Model : Four Longitudinal Field Studies" 46 (46): 186-204, 2000
28 Agarwal, R., "A Conceptual and Operational Definition of Personal Innovativeness in the Domain of Information Technology" 9 (9): 204-215, 1998
호텔 서비스접점 직원의 기본심리욕구가 감정노동에 미치는 영향 : 내재적 동기의 조절효과
외식기업 팀리더의 코칭리더십이 팀구성원의 자기효능감과 직무성과에 미치는 영향
마리나 요트승선체험 이용객의 지각된 가치, 태도, 행동의도 간의 구조적 관계 : 거제 마리나베이 요트 이용객을 중심으로
항공기 탑승 전⋅후 서비스품질에 대한 지각과 체험요인이 만족 및 구매의도에 미치는 영향 : 체험경제이론 활용
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2014-01-28 | 학술지명변경 | 외국어명 : Korea Journal of Tourism and Hospitality Research -> International Journal of Tourism and Hospitality Research | |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2008-01-01 | 평가 | 신청제한 (등재후보1차) | |
2007-12-25 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Korea Journal of Tourism and Hospitality Research | |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | |
2006-03-29 | 학술지등록 | 한글명 : 관광연구저널외국어명 : 미등록 | |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.95 | 1.95 | 1.84 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.82 | 1.8 | 2.18 | 0.68 |
2014 이러닝 국제 콘퍼런스: Analysis of e-Learning Program Management for Adults in Korea
한국교육정보진흥협회 Don-Min, Choie-learning 영어강좌
동아대학교 손석주2014 이러닝 국제 콘퍼런스 : Developing the PETAL e-Learning Platform~
한국교육정보진흥협회 Vincent Tam2014 이러닝 국제 콘퍼런스 : Understand Seniors’ Motivation in e-Learning through
한국교육정보진흥협회 Thomas Kuan신임 교강사를 위한 비대면 교수학습 상호작용 교육매체 활용
신한대학교 신종우