고등학생을 위한 융합인재교육 프로그램 개발 : 로봇, 신소재, 우주 탐사를 중심으로 = Development of Educational Program for Cultivating of Intergrative Thinking Person : Centering on Robot, New Materials, Space Exploration

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop a Educational programs for cultivating of intergrative thinking person. For the study, various literature researches were reviewed intensively about STEAM, STEM, robot, new materials, space exploration.
As the process of the Study, the strategy for educational program development, workbook for students and instructional Guide for teacher were developed. The workbooks and instructional guides were tested by pilot test. And the interviews with students and teachers were feedback. The result of the feedback, the programs for the 10 educational Programs for cultivating of intergrative thinking person were developed.
Based upon the conclusion of this study, the theoretical rationale of educational program for cultivating of intergrative thinking person was presented. Finally, the application method of this study and subsequent studies for effectiveness vertification were proposed.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 로봇, 신소재, 우주탐사를 주제로한 융합인재교육 프로그램을 개발하는데 있다. 이 프로그램을 개발하기 위하여 융합인재교육과 로봇, 신소재, 우주 탐사 주제에 대한 문헌연구를 실시하였다.
그 결과 융합인재교육 프로그램 개발 전략을 마련하였으며, 학생용 교재 체제, 교사용 지도서 체재를 개발하였다. 개발한 교재는 현장적용을 통해 교사와 학생의 의견을 반영하여 수정하였다. 그 결과 로봇, 신소재, 우주탐사의 세 주제에 대한 10차시 분량의 융합인재교육 프로그램을 개발하였다.
이 연구의 결과로서 융합인재교육 프로그램을 개발할 때 개발전략, 학생용 및 교사용 지도서 개발의 체제를 마련하는데 이론적 근거를 제시하였다. 최종적으로 이 연구의 결과를 현장에 적용방안과 적용 결과에 대한 효과성 검증을 위한 후속 연구를 제안하였다.

참고문헌 (Reference)

1 안혜령, "통합교육과 STEM교육에 대한 초등 교사의 인식" 경북대학교 대학원 2011

2 이효녕, "통합 STEM 교육에 대한 중등 교사의 인식과 요구" 한국과학교육학회 32 (32): 30-45, 2012

3 문대영, "초등학생의 공학에 대한 태도 및 공학 문제 해결에 대한 사례 연구:STEM 통합 접근 교육 프로그램 적용을 통해" 한국실과교육학회 22 (22): 51-66, 2009

4 신영준, "초등학교 교사들의 융합인재교육(STEAM)에 대한 인식 연구" 한국초등과학교육학회 30 (30): 514-523, 2011

5 한국교육개발원 교육통계센터, "자연계열과 공학계열 입학자 수 추이" 2007

6 한국직업능력개발원, "이공계 위기의 진단과 정책대응" 2008

7 박혜원, "융합인재교육(STEAM)을 적용한 과학수업이 자기효능감, 흥미 및 과학 태도에 미치는 영향" 경인교육대학교 교육대학원 2012

8 백윤수, "융합인재교육(STEAM) 실행방향 정립을 위한 기초 연구 최종보고서" 한국과학창의재단 2012

9 백윤수, "우리나라 STEAM 교육의 방향" 학습자중심교과교육학회 11 (11): 149-171, 2011

10 이창훈, "오토마타(automata) 만들기를 통한 STEAM 통합 기반의 창의 설계 교육 프로그램 개발 및 적용" 한국기술교육학회 12 (12): 67-91, 2012

11 김대현, "교과의 통합적 운영 방안과 과제" 8 (8): 101-120, 2000

12 김현정, "과학교사의 나노기술에 대한 인식과 태도" 대한화학회 54 (54): 633-642, 2010

13 이양락, "과학과 교육내용 적정성 분석 및 평가" 한국교육과정평가원 630-, 2004

14 이범홍, "과학과 교육과정 개선 방안 연구" 한국교육과정평가원 327-, 2005

15 김현정, "고등학생의 나노기술에 대한 인식과 태도" 대한화학회 55 (55): 104-111, 2011

16 김현정, "고등학교 교육과정에 도입된 최신 과학 내용이 학생들의 과학에 대한 흥미에 미치는 영향" 한국과학교육학회 31 (31): 827-835, 2011

17 Martin, M. O., "TIMSS 2003 international science report" Boston College 2004

18 Martin, M. O., "TIMSS 1999 international science report" Boston College 2000

19 이소이, "STEM 교육을 위한 기술 수업 설계 모형의 현장 적용 사례 연구" 한국기술교육학회 12 (12): 130-147, 2012

20 김진수, "STEAM 교육을 위한 큐빅 모형" 한국기술교육학회 11 (11): 124-139, 2011

21 한국과학창의재단, "2012년 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 연구개발과제 제안요구서" 2012