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‘Cre-Up 유아 창의프로그램’의 프로젝트 활동이 유아의 언어 및 도형 창의성 향상에 미치는 효과
이유진(Yu-Jin Lee), 이경화(Kyung-Hwa Lee) 한국영재교육학회 2017 p.5-22
영재학생의 과흥분성, 정서지능, 자아탄력성 및 학습몰입의 구조적 관계 분석
백혜정(Hye-Jeong Paek), 유미현(Mi-Hyun Yoo) 한국영재교육학회 2017 p.23-50
창의적 문제 해결 과정에 있어 ‘지각’의 개념과 역할에 대한 고찰
이경민(Kyoung-Min Lee), 임웅(Woong Lim) 한국영재교육학회 2017 p.51-70
영재를 대상으로 한 완벽주의 척도의 타당성 검증 : H-MPS, F-MPS, APS-R을 중심으로
양태연(Tae-Youn Yang), 한기순(Ki-Soon Han),박인호(In-Ho Park) 한국영재교육학회 2017 p.71-92
그래픽 조직자를 활용한 PBL 프로그램이 영재의 비판적·창의적 사고력과 성향에 미치는 효과
주소영(So-Young Joo), 이신동(Shin-Dong Lee) 한국영재교육학회 2017 p.93-121