RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      ‘관계적 탐구’로서의 내러티브 탐구 = Narrative Inquiry as Relational Research

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A106110539

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Since its start in Europe at the beginning of 20th century, it has been quite long that qualitative research has taken its presence as a leading research methodology in social science field in Western nations. In Korea, it has been only around 10 year...

      Since its start in Europe at the beginning of 20th century, it has been quite long that qualitative research has taken its presence as a leading research methodology in social science field in Western nations. In Korea, it has been only around 10 years that research activities and interest in the qualitative research have dramatically increased in academic arena. This article has been written with an aim to extend methodological understanding of narrative inquiry, one branch of qualitative research. It was focusing on the point that narrative inquiry is acknowledged as ‘relational research’ and was composed of four areas in relation with ‘relational aspects of narrative inquiry’ as follows: fi rstly, about key concept of narrative inquiry; secondly, about relationship between three-dimensional narrative inquiry space (temporality, sociality, place: Clandinin & Connelly, 2000) and relational research; thirdly, about relational ontology and relational ethics in narrative inquiry; lastly, about what it means to be a narrative inquirer in the aspect of research relationship.

      더보기

      국문 초록 (Abstract)

      20세기 초를 시발점으로 유럽에서부터 싹트기 시작한 질적 연구는 서구의 사회과학연구에 있 어 대표적인 연구 방법으로 자리매김한 지 이미 오래되었다. 한국의 사회과학연구는 최근에 들 ...

      20세기 초를 시발점으로 유럽에서부터 싹트기 시작한 질적 연구는 서구의 사회과학연구에 있 어 대표적인 연구 방법으로 자리매김한 지 이미 오래되었다. 한국의 사회과학연구는 최근에 들 어서야 10여년에 걸쳐 질적 연구에 대한 수행과 관심이 급증하고 있는 실정이며, 본 연구자는 질 적 연구의 한 갈래인 내러티브 탐구가 지니는 관계적 특성을 방법론적 이해를 바탕으로 분석하 고자 본고를 작성하였다. 본고는 내러티브 탐구가 ‘관계적 탐구’로 표방됨에 주목하며, 그 근간 을 흐르고 있는 ‘관계적(relational)’ 측면을 중심으로 내러티브 탐구에 대하여 다음과 같은 구성 으로 살펴보았다. 첫째, 내러티브 탐구의 핵심적 개념에 대하여 논하였다. 둘째, 내러티브 탐구 에서 경험 분석과 이해의 틀로서 작용하는 ‘3차원적 내러티브 탐구 공간(Clandinin & Connelly, 2000): 시간성, 사회성, 장소’의 개념을 관계적 탐구의 맥락에서 논하였다. 셋째, 관계적 존재론 과 관계적 윤리(Clandinin et al., 2018)의 측면에서 내러티브 탐구를 살펴보았다. 넷째, 연구 관 계성 측면에서 내러티브 탐구자됨이 어떠한 의미인지를 기술하였다.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 홍영숙, "한국계-미국인(Korean-American) 대학교 원어민 강사가 살아내는 교사경험이야기 탐구" 한국언어연구학회 20 (20): 141-167, 2015

      2 김이준, "프로티언 커리어 태도를 지닌 1인 기업가의 일 경험에 대한 내러티브 탐구" 숙명여자대학교대학원 2018

      3 김영천, "질적연구방법론 Ⅰ" 문음사 2006

      4 홍영숙, "대학 편입학을 경험한 두 대학생이 살아낸 삶의 이야기 탐구: 편입학 경험에 이르기까지의 '교육 전환의 여정(Curricular Transition Journey)'을 통하여" 한국내러티브교육학회 4 (4): 99-126, 2016

      5 홍영숙, "내러티브 탐구에 대한 이해와 실제" 2016

      6 Hatch, J. A., "교육상황에서 질적연구 수행하기" 학지사 2008

      7 Clandinin, D. J., "The relational ethics of narrative inquiry" Routledge 2018

      8 Clandinin, D. J., "Stories to live by : Narrative understandings of school reform" 28 (28): 149-164, 1998

      9 Connelly, F. M., "Stories of experience and narrative inquiry" 19 (19): 2-14, 1990

      10 Connelly, F. M., "Shaping a professional Identity: Stories of educational practice" Teacher College Press 1999

      1 홍영숙, "한국계-미국인(Korean-American) 대학교 원어민 강사가 살아내는 교사경험이야기 탐구" 한국언어연구학회 20 (20): 141-167, 2015

      2 김이준, "프로티언 커리어 태도를 지닌 1인 기업가의 일 경험에 대한 내러티브 탐구" 숙명여자대학교대학원 2018

      3 김영천, "질적연구방법론 Ⅰ" 문음사 2006

      4 홍영숙, "대학 편입학을 경험한 두 대학생이 살아낸 삶의 이야기 탐구: 편입학 경험에 이르기까지의 '교육 전환의 여정(Curricular Transition Journey)'을 통하여" 한국내러티브교육학회 4 (4): 99-126, 2016

      5 홍영숙, "내러티브 탐구에 대한 이해와 실제" 2016

      6 Hatch, J. A., "교육상황에서 질적연구 수행하기" 학지사 2008

      7 Clandinin, D. J., "The relational ethics of narrative inquiry" Routledge 2018

      8 Clandinin, D. J., "Stories to live by : Narrative understandings of school reform" 28 (28): 149-164, 1998

      9 Connelly, F. M., "Stories of experience and narrative inquiry" 19 (19): 2-14, 1990

      10 Connelly, F. M., "Shaping a professional Identity: Stories of educational practice" Teacher College Press 1999

      11 Clandinin, D. J., "Reviewing qualitative research in the social sciences" Routledge 166-179, 2013

      12 Greene, M., "Releasing the imagination: Essays on education, the arts, and social Change" Jossey-Bass Publishers 1995

      13 Bergum, V., "Relational ethics: The full meaning of respect" University Publishing Group 2005

      14 Clandinin, D. J., "Personal practical knowledge : A study of teachers’ classroom images" 15 (15): 361-385, 1985

      15 Clandinin, D. J., "Navigating sites for narrative inquiry" 58 (58): 21-35, 2007

      16 Clandinin, D. J., "Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research" Jossey-Bass 2000

      17 Clandinin, D. J., "Narrative inquiry : A methodology for studying lived experi ence" 27 : 44-54, 2006

      18 Gergen, M., "Narrative analysis: Studying the development of individuals in society" Sage Publications 267-285, 2003

      19 Duranti, A., "Linguistic anthropology" Cambridge University Press 1997

      20 Dewey, J., "Journal articles, essays, and miscellany published in the 1916-1917 period" Southern Illinois University Press 1976

      21 Clandinin, D. J., "Handbook of narrative inquiry: Mapping a methodology" Sage 35-75, 2007

      22 Clandinin, D. J., "Handbook of narrative inquiry: Mapping a methodology" Sage Publication 35-75, 2007

      23 Connelly, F. M., "Handbook of complementary methods in education research" Lawrence Erlbaum 477-487, 2006

      24 Cardinal, T., "For all my relations an autobiographical narrative inquiry into the lived experiences of one aboriginal graduate student" University of Alberta 2010

      25 Bergum, V., "Extending the boundaries of care: Medical ethics and caring practices" Oxford 167-180, 1999

      26 Dewey, J., "Experience and education" Collier Books 1938

      27 Clandinin, D. J., "Engaging in narrative inquiry" Left Coast Press, Inc 2013

      28 Addams, J., "Democracy and social ethics" The Macmillan Company 1902

      29 Lagemann, E. C., "Contested terrain: a history of education research in the United States, 1890-1990" Spencer Foundation 1996

      30 Chung, S., "Coming a curriculum of lives: A narrative inquiry into the interwoven intergenerational stories of teachers, children and families" University of Alberta 2008

      31 Noddings, N., "Caring: A feminine approach to ethics and moral education" University of California Press 1984

      32 Long, J., "Caring for students and caring for mathematical ideas in the elementary classroom" University of Alberta 2008

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2022 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2019-01-01 평가 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
      2017-05-11 학회명변경 영문명 : ● Korean Association for Qualitative Inquiry -> Korean Association for Qualitative Inquiry KCI등재후보
      2017-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼