RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재후보

      경직성 뇌성마비 아동의 발성·발어 향상을 위한 신체이완훈련 적용 효과 = Body-relaxing Training to Improve Articulation?ocalization in Children with Spastic Cerebral Palsy

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A103981681

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study aimed at allowing rigid spastic children to practice body relaxing training in order to prevent them from secondary speech disorder and measuring behaviors which bases articulation and vocalization before and after training to examine what ...

      This study aimed at allowing rigid spastic children to practice body relaxing training in order to prevent them from secondary speech disorder and measuring behaviors which bases articulation and vocalization before and after training to examine what an effect it has on the change in functioning level of respiration, articulation, and oral movement and verifying the findings.
      Also, this study put an emphasis on identifying that subordinate training highly related to training effects has an effecton the functioning level and determining the extent of improvement by subjects to analyze the change in the functioning level related to articulation·vocalization. During articulation, participants showed significant difference, compared with prior to training, generally enhancing their functioning level. On the other hand, they suffered the stiffness of muscles due to bodily stress but made significant improvement following the repeated bodily relaxation training.
      Regarding oral organs, the movement of respiration generally played a central role in articulation·vocalization, followed by oral organs and articulation. Individuals, during articulation by training division, showed high improvement, in comparison with the results before and after training, and somewhat difference even in subordinate training. They showed some change in oral movement, while showing no change in articulation·vocalization.

      더보기

      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 경직형 뇌성마비아의 이차적 언어 장애 손실을 예방하기 위하여 전신이완 훈련을 실시하고 뇌성마비아의 호흡, 발성, 구강동작의 기능적 수준 변화에 어떤 효과가 미치는...

      본 연구의 목적은 경직형 뇌성마비아의 이차적 언어 장애 손실을 예방하기 위하여 전신이완 훈련을 실시하고 뇌성마비아의 호흡, 발성, 구강동작의 기능적 수준 변화에 어떤 효과가 미치는가를 알아보기 위하여 훈련전과 후에 발성발어의 기본 동작을 측정하여 훈련의 결과를 검증하고자하였다. 또한 훈련 효과와 관련이 높다고 생각되는 하위 영역의 훈련이 기능적 수준에 어떤 변화를 보이는지 알아보고자하였다. 발성발어와 관련된 기능 수준의 변화를 분석하기 위하여 각 대상자별로 향상도를 알아보는데 그 목적을 두었다. 발성 동작에서 훈련 전에 비해 대상 아동 모두는 유의미한 차이를 나타낸 변인은 전신의 긴장으로 인해 기능적 수준 향상 전반에 걸쳐 근육의 긴장성 때문에 발생되는 문제는 반복적인 전신의 신체이완 훈련을 실시한 결과 유의미하게 기능수준이 증가하였다. 호흡동작과 구강동작은 전반적으로 발성발어 동작에 가장 높은 요소로 나타내었고 그 다음으로 발성동작 순서로 나타났으며, 훈련 영역별 개인의 발성발어의 차이는 사전 사후 검사 결과에 향상도가 높게 나타났으며, 각 하위 영역에서도 차이가 나타났다. 발성발어동작에 차이를 보이지 않는 하위 영역은 구강동작으로 나타났다.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 전헌선 외 3인, "중복지체부자유아 치료교육" 대구대학 출판부 2002

      2 권도하, "조음평가에 의한 유아의 자음발달" 대구대학교 대학원 1975

      3 교육부, "재활훈련의 이론과 실제" 교육부 1992

      4 원영신 외 2인, "유아 및 아동을 위한 체육활동의 이론과 실제" 도서출판 다음세대 2000

      5 안병즙외 1인, "영유아와 장애아를 위한 발달지도서" 양서원 1998

      6 단국대학교 특수교육연구소, "언어 장애아 교육" 단국대학교 출판부 1991

      7 김원범, "아동의 언어지도" 문성출판사 1984

      8 전헌선, "생활필수 어휘 정보처리에 따른 뇌성마비아의 단기기억 효과" 대구대학교 대학원 1991

      9 강경숙, "뇌성마비와 언어치료" 경운출판사 1990

      10 정보인, "뇌성마비영유아 바로 키우기" 교육과학사 2000

      1 전헌선 외 3인, "중복지체부자유아 치료교육" 대구대학 출판부 2002

      2 권도하, "조음평가에 의한 유아의 자음발달" 대구대학교 대학원 1975

      3 교육부, "재활훈련의 이론과 실제" 교육부 1992

      4 원영신 외 2인, "유아 및 아동을 위한 체육활동의 이론과 실제" 도서출판 다음세대 2000

      5 안병즙외 1인, "영유아와 장애아를 위한 발달지도서" 양서원 1998

      6 단국대학교 특수교육연구소, "언어 장애아 교육" 단국대학교 출판부 1991

      7 김원범, "아동의 언어지도" 문성출판사 1984

      8 전헌선, "생활필수 어휘 정보처리에 따른 뇌성마비아의 단기기억 효과" 대구대학교 대학원 1991

      9 강경숙, "뇌성마비와 언어치료" 경운출판사 1990

      10 정보인, "뇌성마비영유아 바로 키우기" 교육과학사 2000

      11 정해동, "뇌성마비아의 쓰기 동작 분석" 2002

      12 허정식, "뇌성마비아의 신체 협응과 운동 타이밍 제어 능력에 관한 연구" 10 (10): 1999

      13 정재권 외 2인, "뇌성마비아 일상생활 동작 지도" 국립특수교육연구원 1997

      14 전헌선, "뇌성마비아 운동 기능 진단의 과정 중심 접근 연구" (33) : 1999

      15 오세철, "뇌성마비아 부모의 대처 전략 훈련 프로그램 적용 효과" 대구대학교 대학원 1994

      16 전헌선 외 1인, "뇌성마비아 교육 연구의 동향 분석" 2002

      17 윤병완, "뇌성마비 언어장애와 치료" 요한바오로 2세 어린이집 1992

      18 한경임, "뇌성마비 아동의 의사소통 상호 작용을 위한 보완 대체 의사 소통 중재 효과" 대구대학교 대학원 1998

      19 김효선, "뇌성마비 아동의 언어치료" 탑출판사 1984

      20 정해동, "교육적 게임이 뇌성마비 학생의 신체 기능과 사회심리적 특성에 미치는 영향" 단국대학교 대학원 1988

      21 null, "障害兒の發達神經心理學" 靑木書店 1991

      22 針塚進, "重度障害兒の 動作訓練" 日本九州大學出版會 2003

      23 蘭香代子., "重度輕度發語障害の動作訓練おける發聲發語における動作訓練" 17-20, 1996

      24 成瀨悟策, "重度腦性痲痺兒童をための動作訓練の理論" 誠信書房 1995

      25 志堂寺利則, "運動反の心理メカニズム" 九州大學出版會 5-6, 1999

      26 增田貴人., "身體的不器用さを示す幼兒の運動パフォ-マンスにおけゐ" 2004

      27 昇地三郞, "腦性麻痺兒の心理と敎育" 福村出版 1981

      28 大野博之., "腦性麻痺兒のリハビリテション硏究" 學苑社 1997

      29 高橋 純, "腦性痲痺兒の發達と指導" 福村出版 1983

      30 蘭香代子., "腦性マヒにおける發聲發語における動作訓練" 34-37, 1996

      31 昇地勝人, "立位姿勢における姿勢制御と重心制御の關聯性について" 福岡敎育大學障害兒治療敎育センタ年報 1992

      32 小林芳文, "感覺運動發達 アセスメント" 靑木書店 1992

      33 增田貴人,, "幼兒期における身的不器用さの運動反課題による檢討-「反スティック」課題の各試行間の成績の化-." 3 : 117-122, 2001

      34 增田貴人,, "幼兒期における發達性協調運動障害の評に關する檢討-Movement Assessment Battery for ChildrenM-ABC)標準化のための予備的硏究" 61 : 701-707, 2002

      35 增田貴人, "幼兒に實施した運動發達檢査による身的不器用さ判別と評" 46 : 71-77, 2000

      36 null, "動作キャンフ°の效果" 日本特殊敎育學會 發表 248~249 1991

      37 Barry, "Physical therapy intervention for patient with movement disorder due to cerebral palsy" 1996

      38 Blackhurst, "Perspective on technology in special education" 29 : 5-54, 1997

      39 London, "Motor development in the different types cerebral palsy" William Heineman 1975

      40 Vianello, "Locomotion patterns in cerebral palsy syndromes" 1995

      41 Browder, "Educating students with severe disabilities Enhancing the conversation between research and practice Journal of Special education" 31 : 31-101, 1997

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      동일학술지 더보기

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2023 평가예정 해외DB학술지평가 신청대상 (해외등재 학술지 평가)
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (해외등재 학술지 평가) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2012-03-05 학회명변경 한글명 : 한국지체부자유아교육학회 -> 한국지체.중복.건강장애교육학회
      영문명 : Korean Council of Physical & Multiple Disabilities -> Korean council of Physical, Multiple, & Health Disabilities
      KCI등재
      2012-03-05 학술지명변경 한글명 : 중복·지체부자유연구 -> 지체.중복.건강장애연구
      외국어명 : Korean Journal of Physical and Multiple Disabilities -> Korean Journal of Physical, Multiple, & Health Disabilities
      KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-08-28 학회명변경 영문명 : Korean Council For Physical And Multiful Disabilities -> Korean Council of Physical & Multiple Disabilities KCI등재
      2007-04-18 학술지명변경 한글명 : 중복·지체부자유아교육 -> 중복·지체부자유연구
      외국어명 : The Educationlal Journal for Physical and Multiple Disabilities -> Korean Journal of Physical and Multiple Disabilities
      KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-10-18 학술지명변경 한글명 : 중복·지체지체부자유아교육 -> 중복·지체부자유아교육 KCI등재후보
      2004-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.53 1.53 1.35
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.25 1.27 1.413 0.65
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼