음악교육제도 개혁을 위한 음악원과 음악대학 및 음악과의 교육과정 비교·분석 : 유럽과 미국, 일본, 한국 음악교육 현장에서 피아노과, 성악과의 예를 중심으로 = (A) comparative analysis of education courses for conservatory, school of music, and music department for the reformation of the system of music education : with concentration upon examples of departments of piano and vocal music at sites of music education in Europe, America, Japan, and Korea

목차 (Table of Contents)

• 목차 = iv
• 국문초록 = i
• 표목차 = vi
• I. 서론 = 1
• 1. 연구의 목적 및 방향 = 1
• 2. 연구의 범위 = 3
• II. 음악교육의 이론적 배경 = 4
• 1. 음악교육기관의 형성 = 4
• 2. 음악교육기관의 발전 방향 = 5
• III. 음악교육기관의 경향 연구 = 6
• 1. 유럽 = 6
• 1) 독일 = 8
• 2) 프랑스 = 10
• 2. 미국 = 12
• 3. 일본 = 15
• 4. 한국 = 17
• IV. 교과과정을 통한 음악교육기관의 비교·분석 = 19
• 1. 음악원(Conservatory) = 19
• 1) 독일의 경우-뮌헨 국립음악원(Hochschule fur Musik in Munchen(이미지참조)) = 21
• 2) 프랑스의 경우-프랑스 국립고등음악원(Conservatorie National Superieur de Musique de Paris/ de Lyon(이미지참조)) = 26
• 3) 미국의 경우-줄리아드 음악대학(Music Division, The Juilliard School) = 33
• 4) 일본의 경우-도호(동붕)음악학교 = 41
• 5) 한국의 경우-한국예술종합학교 내 음악원 = 42
• 2. 음악대학(School of Music) = 45
• 1) 미국의 경우 = 46
• 2) 일본의 경우 = 47
• 3) 한국의 경우 = 49
• 3. 음악과(Department of Music) = 56
• 1) 독일의 경우 = 56
• 2) 미국의 경우 = 57
• 3) 한국의 경우 = 60
• 4. 기타 교육기관 = 61
• V. 제언 및 결론 = 63
• 참고문헌 = 70
• ABSTRACT = 72