日本語の表現敎育と誤用-誤用例の分析を通して- = Japanese Language Expression Education and Error Example-for Analyze Error Example-

국문 초록 (Abstract)

韓國語를 母國語로 하는 日本語 學習者는 文法, 發音法, 表記法, 表現 등의 學習에 있어서 反復學習의 不足과 正確性이 缺如된 學習習慣 그리고 문화의 差異로 因한 多樣한 誤用例가 나타난다. 이러한 誤用을 없애기 위해서는 對照言語學 分野에서 日本語와 韓國語의 言語的 表現方法과 文化의 差異에서 起因하는 類似点과 相違点에 關한 對照分析이 忠實히 이루어져서 그 結果를 바탕으로 한 日本語 敎育이 이루어져야 할 것이며 文化敎育의 必要性이 切實히 要求되는 바이다.
誤用이 나타나는 分野는 文法, 語彙, 表記, 表現으로 分類할 수 있는데 各 項目에 該當하는 誤用의 解決方法으로는, 첫 번째로 文法의 活用法, 接續法의 反復學習을 통한 完璧한 習得이 必要하고, 두 번째로 語彙의 意味를 辭典에만 依存할 것이 아니라 構文內容에 따른 正確한 認識이 必要하며, 세 번째로 日本語의 音聲特徵인 拍 槪念의 理解와 淸濁/長短에 關한 反復訓練으로 辨別力을 기른 후 誤記와 脱字를 줄이기 위한 쓰기學習이 필요하고, 마지막으로 文化的 特性의 差異에서 나타나는 言語表現의 多樣性이 母國語 干涉으로 잘못된 表現이 되지 않도록 하여야 할 것이다.
本 硏究에서는 誤用의 實例로 大學生을 對象으로 2年間 收集한 例文를 各 種類別로 分類하여 提示하고 先行硏究와 資料를 土臺로 하여 韓國語를 母國語로 하는 日本語 學習者에게서 一般的으로 나타나는 誤用에 관하여 記述하고 이러한 誤用을 解決할 수 있도록 學習 및 敎育案을 提示하였다. 提示한 案이 日本語敎育에 도움이 되기를 바라는 바이다.

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