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      자전적 탐구의 의미와 수행 방법: 자아의 의식-몸-영(靈)에로의 통섭 여정 = The Meaning and Methods of Doing an Autobiographical Inquiry: The Consilient Journey of Self from Consciousness to Body and to Soul

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      https://www.riss.kr/link?id=A106372072

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The reason for using an autobiographical inquiry in qualitative inquiry is mainly grounded in the dimension of either method or purpose. First, considering the fact that the inquirer in qualitative setting is the primary subject or instrument of data ...

      The reason for using an autobiographical inquiry in qualitative inquiry is mainly grounded in the dimension of either method or purpose. First, considering the fact that the inquirer in qualitative setting is the primary subject or instrument of data gathering and analysis as well as writing, it is common for an inquirer to use autobiographical writings at the stages of beginning and ending in order to persuasively resonate to the validity of the inquiry with the readers. Second, in case of implementing an autobiographical writing as the main purpose of the inquiry, it is common to inquire into and reflect on one’s life entirely, the inquiry not only delimits its boundary to the conscious level but also does not include others’ lives as a major part of it.
      This study argues that 1) every qualitative inquiry is an autobiographical inquiry, 2) an autobiographical inquiry never avoid excluding inquiring into others, 3) and an autobiographical inquiry must include the dimensions of physicality and spirituality as well as the one of consciousness. This paper, based on the epistemological justification, provides the readers with the methodological breakthroughs by which an autobiographical inquiry is successfully carried out.
      The results of this study is expected to provide an insight to both of the inquirers who wish to bring the process of doing a qualitative inquiry into one’s own life and who want to expand the scope of autobiographical inquiry into the dimensions of physicality and spirituality from that of consciousness.

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      국문 초록 (Abstract)

      질적 탐구에서 자전적 탐구가 활용되는 것은 주로 방법적, 목적적 차원에서이다. 첫째 질적 탐구에서 탐구자는 자료의 수집, 해석, 글쓰기의 주체인데, 이 주관성을 독자들이 타당성 있게 받...

      질적 탐구에서 자전적 탐구가 활용되는 것은 주로 방법적, 목적적 차원에서이다. 첫째 질적 탐구에서 탐구자는 자료의 수집, 해석, 글쓰기의 주체인데, 이 주관성을 독자들이 타당성 있게 받아들이게 하기 위한 방법으로 자전적 탐구가 활용된다. 탐구자는 주로 시작과 정리 단계에서 ‘탐구자의 삶의 의미 변화’라는 주제가 설득력 있게 드러나도록 자전적 텍스트를 삽입한다. 둘째 자전적 탐구가 본 탐구활동의 주된 목적으로 실행될 경우인데, 이 때 탐구자는 자기 삶과 정체성에 대한 이해를 목적으로 일관된 탐구를 전개한다. 하지만 이 경우에, 그 수준이 의식적 차원의 이해에 머무르거나, ‘타자 탐구’를 자전적 탐구의 주된 내용으로 포함시키지 않는 경우가 대부분이다.
      하지만 이 글은 1) 모든 탐구가 본질적으로 참된 자기 존재성을 찾는 자전적 탐구의 성격을 내재하며, 2) 자전적 탐구는 타자 탐구를 포함해야 윤리적이며, 3) 의식적 차원은 물론, 신체적, 영성적 차원에까지 그 영역을 확대하는 것이 바람직하다고 말한다. 이 글은 의식이 몸과의 대화를 통해 전개하는 자전적 탐구가 어떻게 위의 세 가지 성격들을 완수하는지 소개하면서 자전적 탐구의 의미, 근거, 방법론을 탐구의 전면으로 확대, 재구축하는데 기여하고자 한다.
      탐구의 결과는 1) 탐구를 자기 삶의 구성으로 의미화하고자 하는 탐구자, 2) 자전적 탐구를 의식적 차원에 그치지 않고 신체적, 영적 차원으로 확대하면서 참된 자기 존재성을 찾고자 하는 탐구자, 3) 이러한 자전적 탐구를 지도하고자 하는 교육자들에게 도움이 될 것이다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 박세원, "질적연구에서 언어성 회복으로서의 글쓰기: 존재론적 탐구를 중심으로" 32 (32): 75-94, 2017

      2 Merleau-Ponty, M., "지각의 현상학" 문학과 지성사 2002

      3 Heidegger, M., "존재와 시간" 동서문화사 2008

      4 Nietzsche, F., "자라투스트라는 이렇게 말했다: 모든 사람을 위한, 그리고 누구를 위한 것도 아닌 책" 한길사 2011

      5 이민정, "일상생활치료 개념형성에 관한 존재론적 탐구" 영남대학교 환경보건대학원 2015

      6 박세원, "인간의 언어적 특성과 발달" 대동철학회 87 : 97-141, 2019

      7 Jung, C. G., "인간과 상징" 열린책들 1996

      8 박세원, "이해의 선물: 인간이해·존재구성·관계맺기에 관한 존재론적 탐구" 교육과학사 2013

      9 박세원, "이해의 길에서 그려낸 풍경들" 교육과학사 151-167, 2016

      10 정해일, "이해로 가르치기: 현준이의 집단따돌림 경험에 관한 존재론적 탐구" 한국교육인류학회 17 (17): 1-58, 2014

      1 박세원, "질적연구에서 언어성 회복으로서의 글쓰기: 존재론적 탐구를 중심으로" 32 (32): 75-94, 2017

      2 Merleau-Ponty, M., "지각의 현상학" 문학과 지성사 2002

      3 Heidegger, M., "존재와 시간" 동서문화사 2008

      4 Nietzsche, F., "자라투스트라는 이렇게 말했다: 모든 사람을 위한, 그리고 누구를 위한 것도 아닌 책" 한길사 2011

      5 이민정, "일상생활치료 개념형성에 관한 존재론적 탐구" 영남대학교 환경보건대학원 2015

      6 박세원, "인간의 언어적 특성과 발달" 대동철학회 87 : 97-141, 2019

      7 Jung, C. G., "인간과 상징" 열린책들 1996

      8 박세원, "이해의 선물: 인간이해·존재구성·관계맺기에 관한 존재론적 탐구" 교육과학사 2013

      9 박세원, "이해의 길에서 그려낸 풍경들" 교육과학사 151-167, 2016

      10 정해일, "이해로 가르치기: 현준이의 집단따돌림 경험에 관한 존재론적 탐구" 한국교육인류학회 17 (17): 1-58, 2014

      11 정효진, "유아들의 삶 속에서 구성한 수학·윤리적 경험에 관한 존재론적 탐구" 경북대학교대학원 2016

      12 이재숙, "우파니샤드: 귓속말로 전하는 지혜" 풀빛 2005

      13 박세원, "왜 존재론적 탐구인가?: 탐구의 존재론적 자리매김과 탐구론적 전경 재구축" 한국교육인류학회 17 (17): 1-40, 2014

      14 박세원, "어떻게 ‘삶의 구성’으로서 질적연구를 수행할 수 있는가?: 존재론적 탐구를 중심으로" 34 (34): 41-68, 2018

      15 박세원, "심리치료 방법으로의 일상생활치료 개념화 과정" 한국재활심리학회 22 (22): 357-375, 2015

      16 제갈원, "부모됨의 의미에 관한 존재론적 탐구 : 보살핌과 대화의 관계적 의미를 중심으로" 교육연구소 36 (36): 131-158, 2015

      17 문을식, "바가바드 기따" 서강대학교출판부 2012

      18 박세원, "몸에 대한 자전적 탐구의 윤리적 의미" 한국초등도덕교육학회 (51) : 29-55, 2016

      19 제갈원, "대학생의 실존적 삶의 구성에 관한 존재론적 탐구: 대화와 실존의 관계적 의미 찾기" 숙명여자대학교대학원 2016

      20 김영희, "놀이와 삶의 관계적 의미에 관한 존재론적 탐구: 초등학생의 놀이문화 형성을 중심으로" 대구교육대학교 교육대학원 2015

      21 오효정, "내담자의 눈물체험에 관한 존재론적 탐구: Ms. Sisyphus의 남성감옥 탈출기" 한국교육인류학회 18 (18): 37-96, 2015

      22 정영인, "가족간 상담경험에 관한 존재론적 탐구: 중년여성의 자기탐색을 중심으로" 영남대학교 환경보건대학원 2014

      23 장경숙, "가부장적 가정교육의 경험에 관한 자전적 탐구" 대구교육대학교 교육대학원 2018

      24 "Wiktionary"

      25 Muller, M., "Upanishads: The holy spirit of vedas" Penguine Books 2007

      26 Freud, S., "The unconscious" Penguine Books 2005

      27 Simpson, G. G., "The meaning of evolution: A study of the history of life and of its significance of man" Yale University Press 1967

      28 Tadatmanada, S., "Ishvara: The Fabric of Creation - Intro to Vedanta 1-6"

      29 Dewey, J., "Democracy and education" The Macmillan Company 1916

      30 박세원, "Autobiographical Inquiry as a Truthful Way of Ethics Education: Centered on Ethical Identity-Shaping" 한국초등도덕교육학회 (64) : 263-287, 2019

      31 Shin, S-K., "A narrative inquiry into a mother-child art therapy experience: A self-exploration of the therapist and the mother" 42 : 23-30, 2016

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      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2014-12-25 학술지명변경 외국어명 : Anthropology of Education -> The Journal of Anthropology of Education KCI등재
      2013-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      2016 1.45 1.45 1.46
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.49 1.5 1.903 0.42
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