유아 기본운동능력 증진 프로그램의 효과에 관한 메타분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 메타분석을 통해 유아 기본운동능력 증진 프로그램의 효과를 종합적으로 분석하고, 효과 크기에 영향을 미치는 조절변인을 밝히는 데 목적이 있다. 이를 위해 2020년 12월까지 검색된 석·박사 학위 논문과 학술지 게재논문 중 PICOS의 기준에 따라 선정된 41편의 연구를 분석대상으로 하였다. 연구결과 첫째, 유아 기본운동능력 증진 프로그램의 전체 효과 크기는 1.98로 Cohen(1988)의 효과 크기 기준으로 매우 크게 나타났다. 둘째, 유아 기본운동능력 증진 프로그램은 참여 유아 연령과 실험 처치 기간에 따라 효과 크기의 차이가 나타났다. 효과 크기는 유아 연령이 낮을수록, 실험 처지 기간이 길수록 크게 나타났다. 또한 프로그램의 적용 유형, 집단 인원, 처치 횟수에 따른 효과 크기의 차는 나타나지 않았다. 본 연구의 결과를 바탕으로 기본운동능력 증진의 효과성과 교육적 당위성을 뒷받침하는 근거가 제시되었으며, 향후 유아의 기본운동능력 증진을 위해 나아가야 할 방향성을 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the effects of programs for improving children’s fundamental movement skills through meta-analysis, and to reveal the regulatory variables that affect the effect size. For this purpose, the subjects were a total of 41 master’s and doctoral dissertations and papers published in academic journals retrieved by searching for words according to the PICOS criteria. The results of this study are as follows. First, the overall effect size of programs for improving fundamental movement skills in young child was 1.98, which was very large according to Cohen’s criteria. Second, there was statistically significant in the effect size of programs for improving fundamental movement skills in young child according to the age and the duration of the experimental treatment. The lower the children’s age and the longer the experimental treatment period, the larger the effect size. In addition, there was no difference in the effect size relative to the application type of program and activity, number of people in the experimental group, and number of treatments. Based on the results of this study, evidence supporting the effectiveness and educational justification of improving fundamental movement skills was presented, and a future direction for the improvement of fundamental movement skills of young children was suggested.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 결론 및 논의
• 참고문헌
• Abstract

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