본고는 초창시대 시가양식의 물리적 표식 문제 곧 구두점, 띄어쓰기, 시행의 배열, 개행, 배치 등의 단구, 배단 등의 스크라이빙(‘scribing’) 문제를 다루었다. 시양식은 판면, 판식상 배단, ...
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2017
Korean
초창시대 ; 최남선 ; 정형체 시가 ; 스크라이빙(scribing) ; 조선어 구어 ; 문자화 ; 근대시의 진화론적 이행 ; early stage ; Yukdang ; fixed verse ; scribing ; literation ; colloquia Korean ; longing for poetry ; voice of language
KCI우수등재
학술저널
349-391(43쪽)
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본고는 초창시대 시가양식의 물리적 표식 문제 곧 구두점, 띄어쓰기, 시행의 배열, 개행, 배치 등의 단구, 배단 등의 스크라이빙(‘scribing’) 문제를 다루었다. 시양식은 판면, 판식상 배단, ...
본고는 초창시대 시가양식의 물리적 표식 문제 곧 구두점, 띄어쓰기, 시행의 배열, 개행, 배치 등의 단구, 배단 등의 스크라이빙(‘scribing’) 문제를 다루었다. 시양식은 판면, 판식상 배단, 단구 등의 물리적 가시적 표식을 통해 산문양식과 차별된다. 근대시의 기원, 모방/이식론, 전통시가의 계승문제, 자유시-산문시 논쟁, 조선어 구어와 언문일치 문제 등 시사상(詩史上)의 근본적인 핵심 논제들이 이 스크라이빙 문제와 연결되어 있다.
육당 신체시의 모형들이 보여주는 것은, ‘과도기형 시가’로서의 신체시론이나 시사상 정설로 굳어진 ‘정형시-자유시-산문시’의 진화론적, 단계론적 구도에 의문을 갖게한다. 육당이 신체시형을 실험하면서 내세운 핵심적인 기준은 ‘글자수효의 제한’ 문제였고 정형적인 틀을 다양하게 변주하는 방식으로 전통시가의 정형틀을 벗어나고자 했다. 그의 신체시형의 근본 관점은 정형시체에 근거하고 있다는 것, 이는 전통적인 시양식의 이념인 시가(노래) 곧 독송, 가창 양식으로서의 시의 이념에 근거하고 있음을 의미한다. 초창시대 시가양식의 존재론적 근거는 기존의 노래형식을 어떻게 새로운 말(조선어 구어체)로 불러낼 것인가, 구어체 말을 새로운 분위기(조)로 어떻게 정련할 것인가에 있으며 궁극적으로 그것은 ‘조선어 구어시가의 문자화’이다. 핵심은 ‘자유율’이 아니라 ‘조선어 구어체’에 있었던 것이다.
본고의 논의가 초창시대 시가양식연구에 있어 ‘논의의 초점’을 옮기는 계기가 되기를 바란다.
국문 초록 (Abstract)
Chunwon(이광수) spoke that he spread the way to detach paragraph and to write Korean alphabet, mentioning the ‘New Style’ of Yukdang(최남선). This pointed out the importance of scribing problem, in which the methods of phrasing and arranging...
Chunwon(이광수) spoke that he spread the way to detach paragraph and to write Korean alphabet, mentioning the ‘New Style’ of Yukdang(최남선). This pointed out the importance of scribing problem, in which the methods of phrasing and arranging, or the problem of colloquial Korean are regarded as salient. The problem of the scribing surpass the value of just empirical material in that the modern poetry style is discriminated from the prose’s by physical sign. The core subject from current events, such as the origin of modern poetry, imitation/transplant theory, the succession problem of traditional poetry, free verse-prose poem controversy, colloquial Korean, and the unification of the written and spoken language, are all related. Therefore, this manuscript had suggested the material of arrangement of line, phrase, which are from Old Korean Folk Songs to the Chinese Poetry, with illuminating the New Style of Yukdang through the prism as scribing.
The New Style of Yukdang shows that there are doubts on the theory of the New Style as transient or the step-by-step structure of Fixed- Free-Prose verse. Yukdang’s fundamental criteria, while experimenting diverse New Style, was the limit on the number of letters, and he tried to escape from the fixed rhythm of Traditional Poetry, by playing variation on the formality, diversely. As a result, the difference in poetry style depends on whether the category of the limit would be on a line, stanza, or the entire stanza unit. This indicates that his fundamental viewpoint was based on the style of the Fixed Verse, not the Free. He tried to find the style of the poetry, which realizes formal, linguistic aesthetics of colloquial Korean, and the example was at traditional model, such as sijo and Chinese Poetry. He wanted to create the model of colloquial Korean Poetry, by scribing the styles he knew, and then de-scribing.
The failure of realizing the ideal model of new colloquial Korean poetry was based on the problem of Korean’s linguistic characteristics, not the deficiency in his individual capacity; the same can be applied to Anseo(김억) and Johan(주요한). This is the reason for the difficulty of accepting the viewpoint of psychological or Modern Poetry’s regression, regarding return to the sijo style or creation of the tone poem. This is the point which the existing debates, containing modernity problem or the modern self-consciousness of the Modern, ignore.
목차 (Table of Contents)
알렌 『토끼전』 영역(英譯) 과정에서의 변개지점에 대한 연구
Teaching and Learning: Early Years Foundation Stage
Teachers TV Teachers TVEarly Years Foundation Stage Teaching and Learning
Teachers TV Teachers TVEarly Years Foundation Stage Support Staff
Teachers TV Teachers TVEarly Years Foundation Stage Parents
Teachers TV Teachers TVEarly Years Foundation Stage
Teachers TV Teachers TV