팀티칭 보육교사 간 심리적 갈등과 어린이집 조직 건강성이 이직의도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

목적 본 연구는 팀티칭을 경험한 보육교사가 동료교사와의 관계 속에서 경험하는 심리적 갈등, 어린이집 조직 건강성, 이직의도 간의 상관관계와 영향력을 살펴 팀티칭을 실천하는 교사를 지원하려는 데 목적이 있다.
방법 이를 위해 본 연구는 서울과 수도권 지역에 소재한 어린이집에서 팀티칭을 경험한 보육교사 218명을 대상으로 교사간 심리적 갈등, 어린이집의 조직 건강성과 이직의도를 측정하여 분석하였다.
결과 티칭 보육교사 간 심리적 갈등과 이직의도 간에 유의한 정적 상관 관계가 나타났으며, 어린이집 조직 건강성과 이직의도 사이에 그리고 팀티칭 보육교사 간의 심리적 갈등과 어린이집 조직 건강성 사이에는 유의한 부적 상관관계를 보였다. 팀티칭 보육교사 간 심리적 갈등의 하위요인인 종속관계 요인과 소외 요인이 보육교사의 이직의도에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 어린이집 조직 건강성의 하위요인인 원장의 리더십이 보육교사의 이직의도에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론 본 연구는 동료교사와의 갈등과 조직건강성이 이직의도에 중요한 변인임을 확인하고 이를 선행연구의 결과에 비추어 논의하였다. 또한 이직을 줄이는 프로그램이나 제도를 마련하는데 본 연구의 결과가 주는 시사를 제시하고 연구의 제한을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Objectives This study aims to examine the correlations and influences among psychological conflicts experienced by team-teaching childcare teachers in their relationships with colleagues, organizational health of childcare centers, and turnover intention, with the goal of supporting teachers practicing team-teaching.
Methods To achieve this, the study analyzed 218 childcare teachers who had experienced team-teaching in childcare centers located in Seoul and the metropolitan area, measuring psychological conflicts among teachers, organizational health of childcare centers, and turnover intention.
Results Significant positive correlations were found between psychological conflicts among team-teaching childcare teachers and turnover intention. Significant negative correlations were observed between organizational health of childcare centers and turnover intention, as well as between psychological conflicts among team-teaching childcare teachers and organizational health of childcare centers. It was found that the sub-factors of psychological conflicts among team-teaching childcare teachers, such as dependency and exclusion factors, have a significant negative impact on teachers' turnover intention. Additionally, it was observed that leadership among directors, a sub-factor of organizational health of childcare centers, has a significant negative impact on teachers' turnover intention.
Conclusions This study confirms that conflicts with colleagues and organizational health are important variables affecting turnover intention and discusses these findings in relation to previous research. Furthermore, it presents implications for developing programs or policies to reduce turnover based on the study's results and outlines its limitations.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌