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      중간언어화용론의 관점에서 본 제2언어습득 이후의 일본어 종조사의 특징 = Features of Japanese sentence final particles after L2 acquisition from the view of the interlanguage pragmatics : comparison of colonial Japanese in Korean Chinese

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      https://www.riss.kr/link?id=A102161330

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      In this paper we clarified the excessive use of Japanese sentence final particles through the colonial Japanese of Chinese Korean by comparing it with the colonial Japanese of Korean, other area’s colonial Japanese and learners Japanese. The results...

      In this paper we clarified the excessive use of Japanese sentence final particles through the colonial Japanese of Chinese Korean by comparing it with the colonial Japanese of Korean, other area’s colonial Japanese and learners Japanese. The results are as followings.
      (a)Japanese sentence final particles used with formal style are significantly many. This is likely to be due to a syntactical similarity of the Korean and Japanese. Women who have low language proficiency use excessive Japanese sentence final particle YO under the influence of the Korean YO because both have honorific function. Chinese Korean also transfer components appear in only speaker with the same properties.
      (b)Japanese sentence final particles with the basic usage of information present function are identified for all speakers.
      (c)It is held in a similar form to the learners Japanese and use of Japanese sentence final particles seems a tendency to bias to a particular speakers. In addition, this point is evident in a strong layer with properties of classroom learning elements.
      (d)Difference between Chinese Korean and Korean is that the difference of the Japanese language proficiency in the use of YO. These gradual properties can be divided between Chinese speakers C4w·C5P and Korean speakers K6W·K8P.

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      목차 (Table of Contents)

      • 1. 들어가며
      • 2. 조사개요
      • 3. 종조사의 습득과 유지에 관한 선행연구
      • 4. 종조사의 사용실태
      • 5. 중간언어화용론적 종조사
      • 1. 들어가며
      • 2. 조사개요
      • 3. 종조사의 습득과 유지에 관한 선행연구
      • 4. 종조사의 사용실태
      • 5. 중간언어화용론적 종조사
      • 6. 맺으며
      • 〈參考文獻〉
      • 〈Abstract〉
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      참고문헌 (Reference)

      1 이선희, "중간언어 화용론 연구의 현황과 과제" 한국일본어학회 (23) : 187-199, 2008

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      3 요시다 다카(Yoshida Taka), "韓国人学習者の終助詞習得に関する縦断研究" 한국일본학회 (98) : 51-64, 2014

      4 桜井恵子, "韓国の高校生の会話にあらわれた親密体習得過程の分析" (45) : 211-226, 2000

      5 木口政樹, "韓国における残存日本語の摩滅に関する研究─「韓国人高齢者コーパス」の分析を通して─" 韓国中央大学 2004

      6 大曽美恵子, "誤用分析1「今日はいい天気ですね。-はい、そうです」" 明治書院 5 : 91-94, 1986

      7 大曽美恵子, "言語教育の新展開−牧野誠一教授古希記念論集" ひつじ書房 3-15, 2005

      8 田窪行則, "続日本語誤用分析" 明治書院 100-169, 1997

      9 陳常好, "終助詞−話し手と聞き手の認識のギャップをうめるための文接辞−" 6 (6): 93-109, 1987

      10 황영희, "第二言語保持期の中間言語への語用論的アプローチ -韓国高年層日本語の文末詞ヨを対象に-" 한국일본어학회 (24) : 225-245, 2009

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      3 요시다 다카(Yoshida Taka), "韓国人学習者の終助詞習得に関する縦断研究" 한국일본학회 (98) : 51-64, 2014

      4 桜井恵子, "韓国の高校生の会話にあらわれた親密体習得過程の分析" (45) : 211-226, 2000

      5 木口政樹, "韓国における残存日本語の摩滅に関する研究─「韓国人高齢者コーパス」の分析を通して─" 韓国中央大学 2004

      6 大曽美恵子, "誤用分析1「今日はいい天気ですね。-はい、そうです」" 明治書院 5 : 91-94, 1986

      7 大曽美恵子, "言語教育の新展開−牧野誠一教授古希記念論集" ひつじ書房 3-15, 2005

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      9 陳常好, "終助詞−話し手と聞き手の認識のギャップをうめるための文接辞−" 6 (6): 93-109, 1987

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      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2010-06-14 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> 日本硏究 KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2007-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      2016 0.41 0.41 0.34
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.31 0.28 0.746 0.06
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