학교 기반의 청소년 핵심 역량 강화 프로그램 개발 및 효과 검증

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 핵심역량에 관한 이론적 연구들을 바탕으로 학교 기반의 핵심역량 강화 교육프로그램을 개발하고, 청소년의 핵심 역량에 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 본 연구에서는 역량 기반의 국내외 교육 사례를 통해 프로그램 요소를 도출하였으며, 총 15주차 프로그램을 구성하여 전남 H고등학교 청소년 60명에게 실시하였다. 연구 결과, 핵심역량 교육프로그램에 참여한 청소년은 사회적 상호작용 역량, 자율적 행동 역량, 그리고 도구 활용 역량이 유의미하게 향상되었다. 그리고 언어와 수리 영역에서 학업성취수준이 유의미하게 향상되었다. 끝으로 연구의 시사점 및 제한점 등을 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to develop a school?based program for adolescents and to examine its effects on enhancing the adolescents' three key competencies (interacting in heterogeneous groups, acting autonomously, and using tools interactively). The participants in the study were 120 students in a rural high school in the Jeonnam region. The experimental and control group consisted of sixty students respectively. The program was developed based on previous research into key competencies and was comprised of 15 two?hour sessions. Analysis of covariance was used to control the effect of grade and to investigate the effects of the program. The results indicated that the experimental group reported significantly increased scores on each key competence scale. They also reported significantly higher academic test scores on language and math. The contributions and limitations of this study, and suggestions for future directions in research were also presented.

목차 (Table of Contents)

• 초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 프로그램 개발
• Ⅵ. 연구 방법
• Ⅴ. 연구 결과
• Ⅵ . 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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