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2006년
eng
0023-8333
1467-9922
SSCI;SCOPUS
학술저널
LANGUAGE LEARNING
693-720 [※수록면이 p5 이하이면, Review, Columns, Editor's Note, Abstract 등일 경우가 있습니다.]
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Readers' Credits for Volume 56:
Second Language Learning and Cultural Representations: Beyond Competence and Identity:
ESL Reading Strategies: Differences in Arabic and Mandarin Speaker Test Performance: