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      위계적 선형모형을 활용한 교사의 직무만족도 영향요인 분석 = Multilevel Analysis of Factors Influencing Teachers' Job Satisfaction

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      https://www.riss.kr/link?id=A82621564

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      국문 초록 (Abstract)

      이 논문은 위계적 선형모형을 활용하여 교사의 직무만족도에 영향을 미치는 요인들이 무엇인지 분석한 것이다. 이는 선행연구에서 보인 방법론상의 한계점을 극복하였다는 점에서 의의가 있다. 연구 결과, 학교투입 변인(시설자원, 교육목표) 및 학교과정 변인(교장의 지도성, 업무부담, 학교평균 의사결정참여)들이 학교 간 차이를 비중 있게 설명하는 것으로 나타났다. 이는 교사가 어느 학교에 속하느냐에 따라 직무만족도가 크게 달라질 수 있다는 것을 의미한다. 그 외에 인간관계, 의사결정 참여 등과 같은 교사과정 변인 역시 직무만족도에 긍정적인 영향을 미친다는 결과가 나왔다. 이상의 내용을 바탕으로 교사의 직무만족도를 높이기 위해 교장의 인화적 지도성 함양 프로그램 개발, 교사의 업무 부담 경감, 교사의 의사결정 참여를 위한 학교 내 시스템 구축, 그리고 교사 간 상호 협동을 위한 열린 문화 조성 등 국가 및 학교 차원의 노력이 필요하다는 점을 시사 받을 수 있다.
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      이 논문은 위계적 선형모형을 활용하여 교사의 직무만족도에 영향을 미치는 요인들이 무엇인지 분석한 것이다. 이는 선행연구에서 보인 방법론상의 한계점을 극복하였다는 점에서 의의가 ...

      이 논문은 위계적 선형모형을 활용하여 교사의 직무만족도에 영향을 미치는 요인들이 무엇인지 분석한 것이다. 이는 선행연구에서 보인 방법론상의 한계점을 극복하였다는 점에서 의의가 있다. 연구 결과, 학교투입 변인(시설자원, 교육목표) 및 학교과정 변인(교장의 지도성, 업무부담, 학교평균 의사결정참여)들이 학교 간 차이를 비중 있게 설명하는 것으로 나타났다. 이는 교사가 어느 학교에 속하느냐에 따라 직무만족도가 크게 달라질 수 있다는 것을 의미한다. 그 외에 인간관계, 의사결정 참여 등과 같은 교사과정 변인 역시 직무만족도에 긍정적인 영향을 미친다는 결과가 나왔다. 이상의 내용을 바탕으로 교사의 직무만족도를 높이기 위해 교장의 인화적 지도성 함양 프로그램 개발, 교사의 업무 부담 경감, 교사의 의사결정 참여를 위한 학교 내 시스템 구축, 그리고 교사 간 상호 협동을 위한 열린 문화 조성 등 국가 및 학교 차원의 노력이 필요하다는 점을 시사 받을 수 있다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 요 약 Ⅰ. 서 론
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • 1. 교사의 직무만족도 개념과 구성요인
      • 2. 교사의 직무만족도 영향요인
      • Ⅲ. 연구 방법
      • 요 약 Ⅰ. 서 론
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • 1. 교사의 직무만족도 개념과 구성요인
      • 2. 교사의 직무만족도 영향요인
      • Ⅲ. 연구 방법
      • 1. 자료 및 표집
      • 2. 측정 변수
      • 3. 연구모형
      • 4. 분석 방법
      • Ⅳ. 연구 결과 및 해석
      • 1. 직무만족과 설명변수의 상관분석
      • 2. 직무만족도의 분석수준별 분포
      • 3. 직무만족도의 위계적 분석
      • Ⅴ. 논의 및 결론 참 고 문 헌 ABSTRACT
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      참고문헌 (Reference)

      1 진동섭, "한국 학교조직 탐구" 학지사 2005

      2 림규신, "학교행정가의 행정유형과 교사의 직무만족도의 관계" 1 (1): 157-182, 1983

      3 곽상기, "학교장의 수업지도성이 학교조직문화 및 학교조직효과성에 미치는 영향" 인하대학교 2004

      4 윤연희, "학교장의 변혁적 지도성과 직무만족도 및 조직효과성의 관계에 관한 메타 분석" 이화여자대학교 2008

      5 이명욱, "학교의 의사결정에서 교사참여와 직무만족도의 관계" 경기대학교 2001

      6 강계남, "학교의 사회적 환경지수로서 교사의 교직직무 만족도의 조건기능적 역할탐색" 2 : 181-208, 1999

      7 진규철, "학교의 사회적 조직과 교사효능감 및 만족도와의 관계" 34 (34): 367-384, 1996

      8 홍창남, "학교 특성과 교사 헌신의 구조적 관계" 2005

      9 송지영, "학교 조직풍토와 교사 직무만족도의 관계 연구" 서울교육대학교 2007

      10 이보만, "초등학교 교사의 교직에 대한 직무만족도 분석" 공주대학교 2006

      1 진동섭, "한국 학교조직 탐구" 학지사 2005

      2 림규신, "학교행정가의 행정유형과 교사의 직무만족도의 관계" 1 (1): 157-182, 1983

      3 곽상기, "학교장의 수업지도성이 학교조직문화 및 학교조직효과성에 미치는 영향" 인하대학교 2004

      4 윤연희, "학교장의 변혁적 지도성과 직무만족도 및 조직효과성의 관계에 관한 메타 분석" 이화여자대학교 2008

      5 이명욱, "학교의 의사결정에서 교사참여와 직무만족도의 관계" 경기대학교 2001

      6 강계남, "학교의 사회적 환경지수로서 교사의 교직직무 만족도의 조건기능적 역할탐색" 2 : 181-208, 1999

      7 진규철, "학교의 사회적 조직과 교사효능감 및 만족도와의 관계" 34 (34): 367-384, 1996

      8 홍창남, "학교 특성과 교사 헌신의 구조적 관계" 2005

      9 송지영, "학교 조직풍토와 교사 직무만족도의 관계 연구" 서울교육대학교 2007

      10 이보만, "초등학교 교사의 교직에 대한 직무만족도 분석" 공주대학교 2006

      11 김지현, "초등학교 교사의 공동체 의식과 직무만족도의 관계" 경인교육대학교 2005

      12 서연주, "초등교사의 발달단계에 따른 직무만족도 연구" 춘천교육대학교 2007

      13 전성진, "초등교사가 지각한 교육철학관, 교수유형, 직무만족도 실태분석" 한국교원대학교 2008

      14 이무근, "직업교육학 원론" 교육과학사 1993

      15 원효헌, "중학교 교사의 교직사회화 단계별 교직의식 및 직무만족도 분석" 15 (15): 145-153, 1999

      16 한덕웅, "조직행동의 동기이론" 법문사 1983

      17 강상진, "인문계와 실업계 고등학생들의 문제행동 비교 분석-3수준 다층분석-" 145-173, 2005

      18 신효정, "위계선형모형을 활용한 강의만족도 분석" 서울대학교 2007

      19 임현수, "교직수행 지능검사의 타당화 연구" 서울대학교 2005

      20 윤정일, "교육행정학원론" 학지사 2003

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      24 최연인, "교사가 지각한 학교장이 변혁적 지도성과 교사집단의 임파워먼트 및 학교조직 효과성의 관계" 건국대학교 2005

      25 신재흡, "교사가 지각한 학교장의 변혁적 지도성과 학교조직문화 및 효과성과의 관계 연구" 건국대학교 2002

      26 임영숙, "교사가 지각하는 중등학교장의 권력기반 크기에 따른 교사의 직무만족도" 경남대학교 2005

      27 김희수, "교사 만족도에 대한 구조모형 검증" 401-418, 2008

      28 장내찬, "과업중심 및 인화중심 지도성과 직무 요인에 대한 만족도 관계" 3 (3): 29-49, 2001

      29 Good, T., "effects. In Merlin C. Wittrock (Handbook of Research on Teaching(3rd ed.))" Macmillan Publishing co. 1986

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      39 Brookover, W., "Elementary school social climate and student achievement" 15 : 301-318, 1979

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      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      2.31 2.46 2.479 0.39
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