본 연구는 학교장이 최고 수준의 직무성과를 나타내기 위해 필요한 직무역량에는 어떤 것이 있는지를 실증적으로 규명하고 이러한 역량들이 학교급에 따라 어떤 차이를 나타내고 있는지를 ...

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2010
Korean
370
KCI등재
학술저널
293-315(23쪽)
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다운로드본 연구는 학교장이 최고 수준의 직무성과를 나타내기 위해 필요한 직무역량에는 어떤 것이 있는지를 실증적으로 규명하고 이러한 역량들이 학교급에 따라 어떤 차이를 나타내고 있는지를 ...
본 연구는 학교장이 최고 수준의 직무성과를 나타내기 위해 필요한 직무역량에는 어떤 것이 있는지를 실증적으로 규명하고 이러한 역량들이 학교급에 따라 어떤 차이를 나타내고 있는지를 규명하고자 하였다. 이와 같은 연구목적을 해결하기 위해 본 연구는 학교장의 역할과 직무에 따른 역량 관련 문헌 분석과 전문가협의회를 실시하였다. 이를 바탕으로 학교장의 직무역량을 도출하고 설문을 통한 요구분석을 실시하여 우선순위를 파악하였다. 본 연구는 국내외 학교장의 직무역량과 관련된 문헌연구 및 전문가 협의회를 통해서 최종적으로 총 25개의 직무역량을 도출하였다. 학교장의 역량에 대한 요구분석을 실시한 결과 최우선순위 역량에 대해서 학교급에 따른 인식의 차이를 확인할 수 있었다. 마지막으로 본 연구는 연구결과를 바탕으로 실천적, 이론적 함의를 제안하였다.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 조경원, "학교행정가의 리더십과 핵심역량에 대한 인식연구" 교육과학연구소 37 (37): 49-75, 2006
2 우종선, "학교장의 리더십 유형별 직무수행 특성에 관한 사례 연구" 26 (26): 95-122, 2008
3 성낙돈, "초등학교장의 핵심 역량에 대한 교사 인식 조사연구" 한국교원교육학회 25 (25): 325-348, 2008
4 조대연, "설문조사를 통한 요구분석에서 우선순위결정 방안 탐색" 교육문제연구소 35 (35): 165-187, 2009
5 조대연, "사회적 자본을 통한 국가수준의 역량개발 가능성 탐색: 국가인적자원개발을 중심으로" 9 (9): 105-122, 2007
6 신상명, "미래학교가 요구하는 교장의 역할" 2-27, 2007
7 전제상, "미국의 학교평가 시스템 운영실태와 시사점 분석" 21 (21): 14-18, 2008
8 주삼환, "미국의 교장" 학지사 2005
9 주삼환, "교장직의 전문성 제고를 위한 정책방향" 충남대학교 교육발전연구소 2005
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학교장의 감성적 리더십과 임파워먼트가 학교 조직효과성에 미치는 영향 분석
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2017-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2005-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2002-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 2.37 | 2.37 | 2.3 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 2.31 | 2.46 | 2.479 | 0.39 |