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      스마트교육(SMART Education) 기반 영아교사교육에 관한 문헌고찰

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      https://www.riss.kr/link?id=A108951452

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      국문 초록 (Abstract)

      한국어
      영어
      본 연구는 영아교사교육에서 나타나는 스마트교육(SMART Education)의 특성을 탐색하고자 하였다. 한국연구재단에 등재된 논문 18편을 최종 분석 대상으로 선정하여 스마트교육 특성을 토대로 빈도분석 및 내용분석을 실시했다. 연구 결과, 스마트교육의 다섯 가지 특성을 모두 구현하고 있는 연구물은 2편이며, 세 가지 특성을 구현하는 연구가 가장 많았다. 또한, 스마트교육의 특성 중 자기주도적 학습 특성을 구현하는 연구가 가장 많았으며, 소셜 러닝, 스마트 기기 및 기술, 맞춤형 학습, 열린 학습 환경의 특성 순으로 나타났다. 본 연구를 통해 영아교사교육을 개발하고 실행하는 데 스마트교육의 여러 특성의 구현에 대한 함의를 제공하고자 한다.
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      본 연구는 영아교사교육에서 나타나는 스마트교육(SMART Education)의 특성을 탐색하고자 하였다. 한국연구재단에 등재된 논문 18편을 최종 분석 대상으로 선정하여 스마트교육 특성을 토대로 ...

      본 연구는 영아교사교육에서 나타나는 스마트교육(SMART Education)의 특성을 탐색하고자 하였다. 한국연구재단에 등재된 논문 18편을 최종 분석 대상으로 선정하여 스마트교육 특성을 토대로 빈도분석 및 내용분석을 실시했다. 연구 결과, 스마트교육의 다섯 가지 특성을 모두 구현하고 있는 연구물은 2편이며, 세 가지 특성을 구현하는 연구가 가장 많았다. 또한, 스마트교육의 특성 중 자기주도적 학습 특성을 구현하는 연구가 가장 많았으며, 소셜 러닝, 스마트 기기 및 기술, 맞춤형 학습, 열린 학습 환경의 특성 순으로 나타났다. 본 연구를 통해 영아교사교육을 개발하고 실행하는 데 스마트교육의 여러 특성의 구현에 대한 함의를 제공하고자 한다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구 방법
      • Ⅲ. 영아교사교육에서 나타나는 스마트교육의 특성
      • Ⅳ. 결론 및 논의
      • 참고문헌
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구 방법
      • Ⅲ. 영아교사교육에서 나타나는 스마트교육의 특성
      • Ⅳ. 결론 및 논의
      • 참고문헌
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