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      농촌체험을 통한 아동의 정서지능 향상효과

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      https://www.riss.kr/link?id=A76599090

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study was to investigate the relationship between children's rural activity and emotional intelligence. The subjects were sixty five elementary school students 5th grade in the city of seoul. 65 students were divided into an experi...

      The purpose of this study was to investigate the relationship between children's rural activity and emotional intelligence. The subjects were sixty five elementary school students 5th grade in the city of seoul. 65 students were divided into an experimental group and a comparison group. The experimental group had 9 sessions with rural experience. Students were pre- and post-tested using EI(Emotional Intelligence) revised EI Test for Korea Students(Moon, 1996), The date were analyzed by T-test, The results of this study were summarized as follows: The score of EI was higher in the experimental group than in the comparison group. Therefore, rural experience was effective for the improvement of elementary student's emotional ability. This result would give significant information to educational farm and rural tourism village around the country and the school.

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      목차 (Table of Contents)

      • Abstract
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 선행연구
      • Ⅲ. 실증분석 및 연구방법
      • Ⅳ. 연구결과
      • Abstract
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 선행연구
      • Ⅲ. 실증분석 및 연구방법
      • Ⅳ. 연구결과
      • Ⅴ. 요약 및 결론
      • 참고문헌
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      참고문헌 (Reference)

      1 문용린, "한국학생들의 정서지능 측정연구" 1996

      2 "한국관광공사 T2 지식마당, http://korean.visitkorea.or.kr"

      3 은혁기, "초등학생들의 정서지능과 학습기술" 인문과학연구소 14 (14): 149-170, 2009

      4 박성옥, "정서지능(EQ)향상 교육프로그램 개발과 평가" 37 (37): 1999

      5 정순화, "정서발달과 정서지능" 학지사 2007

      6 김연지, "정서교육 프로그램이 초등학생의 정서지능과 사회적 능력에 미치는 효과" 26 (26): 99-121, 2005

      7 권은희, "자연친화적인 실외환경에의 놀이 활동이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과" 대구대학교 2003

      8 민현숙, "자연친화적 체험학습이 유아의 감성발달에 미치는 영향" 충남대학교 2003

      9 노성향, "자연친화적 프로그램이 아동의 정서지능에 미치는 효과" 한국아동학회 26 (26): 347-357, 2005

      10 김경회, "유아정서지능 발달에 관한 연구" 21 (21): 21-340, 2000

      1 문용린, "한국학생들의 정서지능 측정연구" 1996

      2 "한국관광공사 T2 지식마당, http://korean.visitkorea.or.kr"

      3 은혁기, "초등학생들의 정서지능과 학습기술" 인문과학연구소 14 (14): 149-170, 2009

      4 박성옥, "정서지능(EQ)향상 교육프로그램 개발과 평가" 37 (37): 1999

      5 정순화, "정서발달과 정서지능" 학지사 2007

      6 김연지, "정서교육 프로그램이 초등학생의 정서지능과 사회적 능력에 미치는 효과" 26 (26): 99-121, 2005

      7 권은희, "자연친화적인 실외환경에의 놀이 활동이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과" 대구대학교 2003

      8 민현숙, "자연친화적 체험학습이 유아의 감성발달에 미치는 영향" 충남대학교 2003

      9 노성향, "자연친화적 프로그램이 아동의 정서지능에 미치는 효과" 한국아동학회 26 (26): 347-357, 2005

      10 김경회, "유아정서지능 발달에 관한 연구" 21 (21): 21-340, 2000

      11 염 미 애, "어머니의 심리적 자세 및 양육참여도와 유아의 정서지능과의 관계 연구" 대한가정학회 44 (44): 1-13, 2006

      12 강민수, "어머니와 자녀의 정서지능 관계 연구" 서울대학교 2001

      13 이영환, "아동이 지각한 어머니-자녀간의 의사소통 및 신뢰감이 아동의 정서지능에 미치는 효과" 8 (8): 103-119, 2001

      14 장 미 선, "아동의 정서지능에 관련된 생태학적 변인 연구" 대한가정학회 44 (44): 11-21, 2006

      15 이주리, "아동의 정서지능과 관련변인들에 관한 연구" 한국아동학회 23 (23): 65-78, 2002

      16 박유민, "아동의 신체활동이 감성지능에 미치는 영향" 동아대학교 2002

      17 조록환, "아동의 농촌체험과 정서지능의 관계" 한국농·산업교육학회 39 (39): 1-21, 2007

      18 이귀옥, "식물체험활동이 아동의 정서발달에 미치는 영향" 한국실과교육학회 21 (21): 113-128, 2008

      19 박영애, "부모의 양육행동 및 인성과 아동의 정서지능과의 관계" 19 (19): 221-238, 2001

      20 고영숙, "또래환경 및 또래관계의 질이 정서지능에 미치는 영향" 대전대학교 2002

      21 농촌진흥청 국립농업과학원 농촌환경자원과, "도시민 농촌관광 실태조사" 농촌진흥청 2009

      22 Goleman,D, "Working with emotional intelligence" Bantam Books 1998

      23 Mayer, J. D., "What is emotional intelligence? in Emotional development and Emotional Intelligence" Basic Books 3-31, 1997

      24 Cumberland-Li, A., "The relation of parental emotionality and related dispositional traits to parental express of emotion and children’s social functioning" 27 (27): 27-56, 2003

      25 Fox, N. A., "The development of self-control of emotion : Intrinsic and extrinsic influences" 27 (27): 7-26, 2003

      26 Trinidad. D. R., "The association between emotional intelligence and early adolescent tobacco and alcohol use" 32 : 95-105, 2002

      27 Stephenson, S. F, "Teaching emotional intelligence in elementary school : The effectiveness of a specialized curriculum"

      28 Mayer, J. D., "Selecting a measure of emotional intelligence : The case for scale in The handbook of emotional intelligence" Jossey-Bass 320-342, 2000

      29 Asher, S. R., "Promoting children’s social-emotional adjustment with peers in Emotional development and emotional intelligence" Basic Books 196-224, 1997

      30 Malatesta-Magai, C., "Profiles of emotional development : Individual differences in facial and vocal expression of emotion during the second and third years of life" 17 : 239-269, 1994

      31 Shoda, Y., "Predicting adolescent cognitive and self-regulatory competencies from preschool delay of gratification: Identifying diagnostic conditions" 26 (26): 978-986, 1990

      32 Parker, J. G., "Peer relations and later personal adjustment: Are low-accepted children at risk?" 102 : 357-389, 1987

      33 Fivush, R., "Gender Differences in Parent–Child Emotion Narratives" 42 (42): 233-253, 2000

      34 Lopes, P. N., "Emotional intelligence. personality and the perceived quality of social relationships" 35 : 641-658, 2003

      35 Boone R. T., "Emotional intelligence nd success in professional graduate programs in psychology"

      36 Mayer, J. D., "Emotional intelligence : Theory, findings, and implications" 15 (15): 197-215, 2004

      37 Goleman,D, "Emotional Intelligence" Bantam Books 1995

      38 Pons. F., "Emotion comprehension between 3 and 11 years : Development periods and hierarchical organization" 1 (1): 127-152, 2004

      39 Zeman, J., "Display rules for anger, sadness, and pain : In depends on who is watching" 67 : 957-973, 1996

      40 McClure, E.. B, "A meta-analytic review of sex differences in facial expression processing and their development in infant, children, and adolescents" 126 : 424-453, 2000

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