본 연구는 충남대학교에서 이공계 학생들을 대상으로 운영 중인 <공학논문작성과 발표>의 문제점과 개선 방안을 실제 수업 사례를 토대로 살펴보았다. 이를 위하여 <공학논문작성과 ...
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조규찬 (전북대학교)
2019
Korean
engineering education accreditation ; engineering writing ; thesis ; presentation ; feedback ; problems ; improvement alternatives. ; 공학교육인증 ; 공학적 글쓰기 ; 논문 ; 발표 ; 피드백 ; 문제점 ; 개선 방안.
KCI등재
학술저널
243-267(25쪽)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
본 연구는 충남대학교에서 이공계 학생들을 대상으로 운영 중인 <공학논문작성과 발표>의 문제점과 개선 방안을 실제 수업 사례를 토대로 살펴보았다. 이를 위하여 <공학논문작성과 ...
본 연구는 충남대학교에서 이공계 학생들을 대상으로 운영 중인 <공학논문작성과 발표>의 문제점과 개선 방안을 실제 수업 사례를 토대로 살펴보았다. 이를 위하여 <공학논문작성과 발표>의 표준 강의안과 실제 수업에서 적용한 강의안을 비교해 보았다. 또한, 실제 수업에서 적용한 강의안을 토대로 15주차 강의를 진행하였을 경우 수업에 참여한 이공계 학생들의 요구가 무엇이었으며, 충족 과정에서 발생한 문제점이 무엇이었는지를 파악할 수 있었다. 그 결과, <공학논문작성과 발표>를 공학교육인증을 받기 위한 과정으로 운영하기 위해서는 크게 세 가지 문제점을 해결할 필요가 있음을 확인할 수 있었다. 그러나 이와 같은 문제점은 교수자 한 사람의 개인적인 노력으로만은 해결될 수 없으며, 제도적인 도움이 함께 이루어져야만 가능할 것이다. 그럼에도 불구하고 현재 발견된 문제점에 대한 개선 방안을 모색할 수 있는 계기를 이루어냈다는 점에서 유의미한 시도라고 할 수 있다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study examined real class cases for problems and improvement alternatives of <Writing and Presenting Engineering Papers>, the class for science and engineering students in the Chungnam National University. For doing this, this study compare...
This study examined real class cases for problems and improvement alternatives of <Writing and Presenting Engineering Papers>, the class for science and engineering students in the Chungnam National University. For doing this, this study compared a standard lesson plan of <Writing and Presenting Engineering Papers> with a lesson plan applied to real classes. Also, this study could figure out what needs of students participating in classes are and what problems are when their needs are satisfied in the case of taking 15 week-lectures through the lesson plan applied to real classes.
As a result, this study could realize necessities to solve three big problems for operating <Writing and Presenting Engineering Papers> as a process to get the engineering education accreditation.
However, these problems could not be resolved by only personal efforts of a professor. For doing this, institutional supports are also necessary. Nevertheless, this study could be a significant and positive try in terms of gaining an opportunity seeking for improvement alternatives on problems found currently.
참고문헌 (Reference)
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2 권양현, "인문교양교육의 실천을 위한 글쓰기 수업 방안- 충남대 <기초글쓰기>수업 사례를 중심으로" 인문과학연구소 57 (57): 273-300, 2018
3 오영록, "대학 글쓰기 교재 분석과 개선 방안 연구 - 충남대학교 글쓰기 교재와 교강사 워크숍을 중심으로" 어문연구학회 96 : 365-395, 2018
4 황대성, "대학 글쓰기 교재 개선에 관한 시론- 충남대학교 교재를 중심으로-" 인문과학연구소 56 (56): 25-47, 2017
5 김정숙, "대학 글쓰기 교과목의 운영 현황과 내실화를 위한 제도적 방안 모색-충남대학교 <기초글쓰기> 교과목 교수자의 응답을 중심으로" 한국비평문학회 (53) : 7-38, 2014
6 오영록, "대학 글쓰기 교과 운영 개선을 위한 비판적 고찰- 충남대학교 글쓰기 강좌 현황과 글쓰기 센터 운영을 중심으로 -" 인문과학연구소 57 (57): 213-242, 2018
7 유경수, "대학 교양 필수 작문의 현황과 발전 방안 연구 - 충남대학교 작문 수업을 중심으로" 인문과학연구소 52 (52): 269-297, 2015
8 기초글쓰기교재편찬위원회, "기초글쓰기:사고와 표현" 충남대학교출판문화원 2014
9 송기섭, "기초 글쓰기의 학습목표" 인문과학연구소 49 (49): 209-236, 2014
10 김정태, "과학기술자의 글쓰기" 충남대학교출판문화원 2014
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7 유경수, "대학 교양 필수 작문의 현황과 발전 방안 연구 - 충남대학교 작문 수업을 중심으로" 인문과학연구소 52 (52): 269-297, 2015
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10 김정태, "과학기술자의 글쓰기" 충남대학교출판문화원 2014
11 김혜경, "공학적 글쓰기의 교수방법 연구" 충남대학교 대학원 2010
12 김혜경, "공학교육인증과 관련한 공학적 글쓰기 강의 모형 연구:충남대학교 <공학논문작성과 발표> 강좌를 중심으로" 한국리터리시학회 (1) : 243-271, 2010
13 한주희, "<기초글쓰기> 교재의 분석과 개선 방안one" 인문과학연구소 49 (49): 479-501, 2014
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비한자문화권 초급 학습자를 위한 한자어 교육 방안 연구 - TOPIK 초급 한자어를 중심으로
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2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2006-06-30 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> EOMUNYEONGU | |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
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학술지 인용정보
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