자아존중감, 스트레스, 불안이 수리역량에 미치는 영향 = A Study on Self-Respect, Stress, Anxiety and Mathematical Competency of Middle School Students

국문 초록 (Abstract)

국문 초록

이 연구는 중학교 1학년 신입생을 대상으로 자아존중감, 스트레스, 불안이 수리역량에 미치는 영향을 알아보기 위한 것으로서, 중학교 학생의 학습에 대한 효율성 향상을 목적으로 하였다. 연구대상은 G 지역 소재의 4개 중학교 1학년 585명이었으며, 측정도구는 G 지역 교육대학교에서 개발한 문항지를 질문지로 사용하였다. 수집된 자료는 통계 처리프로그램 SPSS 23.0을 사용하여 분석하였다. 상관분석을 실시하여 변인 간의 관계성을 알아보았으며, 수리역량에 미치는 영향을 알아보기 위해 회귀분석을 실시하였다.
이에 따른 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 자아존중감은 스트레스, 불안과 유의미한 부적 상관관계를 보인 반면, 수리역량과는 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 성별에 따른 평균값 차이를 비교한 결과, 각 변인인 자아존중감, 스트레스, 불안, 수리역량은 성별에 따라 유의미하지 않았다.
셋째, 수리역량에 대한 각 변수의 영향력을 회귀분석한 결과 자아존중감은 유의미한 정적 영향을 미쳤으나, 스트레스는 유의미한 부적 영향을 미쳤다. 불안은 유의미하지 않았다.
넷째, 자아존중감, 스트레스, 불안이 수리역량에 미치는 기여도와 유의성을 검증한 결과 스트레스와 불안은 수리역량에 유의한 영향을 미치지 않고, 자아존중감만이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이상의 결과를 종합하여 내린 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 자아존중감은 수리역량과 유의미한 정적 상관을 미치기 때문에 가정이나 학교에서는 학생의 자아존중감에 관심을 가져야 한다. 자아존중감 향상을 위하여 학생 개인의 강점을 찾아주고 칭찬과 격려로 긍정적 정서를 경험하도록 부모와 교사의 적극적인 지지가 요구된다. 이렇게 향상된 자아존중감은 수리역량에 긍정적인 영향을 미친다.
둘째, 스트레스와 불안은 수리역량과 유의미한 부적 상관을 나타내고 있다. 이에 교사들은 교사연수를 통해 스트레스나 불안에 대해 인식하고 조절함에 있어 학생 개개인의 성격과 특성에 맞는 구체적인 수리역량지도가 중요하다. 이를 위해 학생 개개인의 수리역량을 개발할 수 있는 행동적 처치프로그램 개발이 절실하다. 더불어 적절한 스트레스는 수학에 대한 성취를 맛보게 함으로써 수리역량 향상에 도움을 주지만, 스트레스 정도가 높거나 지속된다면 스트레스를 적게 경험하도록 교사의 개입이 필요하다. 또한, 스트레스나 불안을 이해하고 극복할 수 있도록 교사와 부모는 상담이나 학부모 연수프로그램 등을 통해 협력하는 자세가 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문 초록............................................................................................................................ⅰ
• I. 서론................................................................................................................................1
• 1. 연구의 필요성................................................................................................................1
• 2. 연구의 목적...................................................................................................................3
• 3. 용어의 정의...................................................................................................................4
• 4. 연구의 제한점................................................................................................................5..
• Ⅱ. 이론적 배경....................................................................................................................6
• 1. 자아존중감....................................................................................................................6
• 2. 스트레스.......................................................................................................................8
• 3. 불안 ...........................................................................................................................12
• 4. 수리역량......................................................................................................................15
• 5. 선행연구 고찰...............................................................................................................17
• Ⅲ. 연구 방법.....................................................................................................................23
• 1. 연구 대상....................................................................................................................23
• 2. 측정 도구....................................................................................................................23
• 3. 자료의 분석 ................................................................................................................26
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석.........................................................................................................28
• 1. 측정변수의 기술통계....................................................................................................28
• 2. 자아존중감, 스트레스, 불안, 수리역량 간의 상관분석........................................................29
• 3. 성별에 따른 측정변수의 차이 분석..................................................................................30
• 4. 자아존중감, 스트레스, 불안이 수리역량에 미치는 영향......................................................34
• Ⅴ. 요약, 결론 및 제언.........................................................................................................41
• 1. 요약...........................................................................................................................41
• 2. 결론...........................................................................................................................42
• 3. 제언...........................................................................................................................43
• 참고문헌..........................................................................................................................44
• ABSTRACT......................................................................................................................51
• 부록................................................................................................................................54