유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 개발 및 효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to develop an integrated dementia prevention program based on child play for the elderly to prevent dementia and to verify its effectiveness. The research questions set to achieve the purpose of the research are as follows. Research Question 1. How to construct an integrated dementia prevention program for children based on child play? Research Question 2. What is the effect of the integrated dementia prevention program for the elderly based on child play? Hypothesis 2-1. The cognitive function of the experimental group receiving the child dementia prevention integrated program based on child play will be significantly different from that of the control group. Hypothesis 2-2. The mental health of the experimental group receiving the child dementia-based elderly dementia prevention integrated program will be significantly different from that of the control group. Hypothesis 2-3. The daily living performance of the experimental group receiving the child dementia prevention integrated program based on child play will be significantly different from that of the control group. In relation to Research Question 1, the program development process is based on the ADDIE model, based on the literature and prior research analysis, learner questionnaire, expert Delphi survey, and FGI demand analysis. The program was developed according to the procedure of. In the analysis phase, the goal of the integrated dementia prevention program for the elderly based on child play was set by analyzing the literature and prior studies related to finding the direction of research and deriving implications according to requirements. In the design phase, the targets were established for each session of the dementia prevention integration program by reflecting the extracted elements of the analysis phase, and sub-components for the goals were set for each session. In the development stage, teaching materials were selected to achieve the goals of the program, and the suitability was verified for the detailed activities and contents of the program based on the target statement for each activity. The program developed in this study is based on the child play-based elderly dementia prevention integration program, and is a total of 8 sessions of 60 minutes per session. In addition, preliminary research was conducted as a step to modify and supplement the program. The final dementia used to determine the difference in the amount of change in pre- and post-test results by independent sample t-test analysis and covariate analysis. As a result of analysis, the cognitive function of the elderly in the experimental group was maintained or improved by the child play-based elderly dementia prevention integrated program developed in this study, and mental health and daily living performance were also improved. Even in the results of qualitative analysis through participation observation and experience report, testimony, and satisfaction survey for the entire contents of each session or program, the elderly in the experimental group activate cognitive function through movement, create vital energy of mental health, and perform daily life for mental and physical health Through the analysis of meanings such as improvement, it was found that the social perception of dementia was changed and the results were positive for healthy aging and quality of life. The child play-based elderly dementia prevention integrated program developed in this study was systematically and logically verified in the program development process, and it was proved from an empirical point of view that it is a program that helps elderly aged 65 and older to prevent dementia. Therefore, the elderly will participate in the dementia prevention integration program to contribute to the prevention of dementia by positively utilizing leisure time such as maintaining mental health, providing continuous services, and interests with families.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 6
• 3. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 노인의 노화와 치매 9
• 가. 노인의 노화 9
• 나. 치매와 치매예방 12
• 2. 유아놀이와 노인치매예방 20
• 가. 유아놀이 20
• 나. 유아놀이와 노인치매예방 26
• 3. 치매예방프로그램 34
• 가. 프로그램 개발 모형 분석 34
• 나. 치매예방프로그램 선행연구 42
• 다. 치매예방프로그램의 구성 요소 50
• Ⅲ. 연구방법 51
• 1. 프로그램 개발 51
• 2. 프로그램 효과 검증 57
• 가. 연구대상 57
• 나. 연구도구 62
• 다. 실험도구 64
• 라. 실험절차 65
• 마. 자료 처리 및 효과 분석 68
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 71
• 1. 유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 개발 71
• 2. 유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 효과 103
• 가. 양적 분석 결과 103
• 나. 질적 분석 결과 110
• Ⅴ. 논의 127
• 1. 유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 개발 127
• 2. 유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 효과 129
• Ⅵ. 결론 및 제언 134
• 참고문헌 137
• Abstract 150
• 부 록 154
• 부록 1. 기관생명윤리위원회 결과통지서 154
• 부록 2. 면접 참여 동의서(전문가용) 155
• 부록 3. 유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 개발을 위한 면접 설문지(전문가용)
• 156
• 부록 4. 면접 참여 동의서(노인용) 159
• 부록 5. 유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 개발을 위한 면접 설문지(노인용)
• 160
• 부록 6. 유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 내용적합도 검증을 위한 설문지
• (전문가용) 164
• 부록 7. 인지기능 척도 간이 정신진단검사(MMSE-K) 도구 173
• 부록 8. 정신적 건강 측정도구 174
• 부록 9. 일상생활 정도 측정도구 175
• 부록 10. 유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 176
• 부록 11. 유아놀이 기반 노인 치매예방통합프로그램 워크북 184

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120 양은혜, "치매에방 통합운동 프로그램이 노인여성의 인지기능, 건강체력 및 심장?뇌혈관계에 미치는 영향. 박사학위논문", 경기대학교 일반대학원, 2015

121 최정화, "ADDIE모형 기반 멀티미디어 활용 안전교육이 유아의 안전교 육 지식과 안전교육 태도에 미치는 효과. 석사학위논문", 동아대학교 교육 대학원, 2017

122 남지영, "악기중심의 음악 치매예방프로그램이 일반노인에게 미치는 영 향 : 인지기능, 우울, 생활만족도 중심으로. 석사학위논문", 평택대학교 대 학원, 2017

123 박수정, 최경규, 윤지영, 박종섭, "치매예방 프로그램이 지역사회 비치매 여성노인의 인지기능, 우울, 신체기능에 미치는 효과: 경로당 이용 대상 중 심으로", 대한작업치료학회지, 23(3), 79-96, 2015

124 함민주, 황윤희, "엄숙, 오은전, 전병진, 박헌경, 김도훈.전산화 인지프로그 램이 치매노인의 수단적 일상생활활동 능력에 미치는 영향 : 사전연구", 대 한보조공학기술학회지, 2(2), 41-49, 2010

125 김기현, "치매 예방을 위한 메디케인먼트 콘텐츠의 개념과 적용 발전 가능성에 대한 연구 : 뉴실버 세대를 위한 디지털놀이콘텐츠를 중심으 로. 박사학위논문", 국민대학교 대학원, 2010

126 강선영, "ADDIE 교수설계모형에 따른 대학생의 창의적 연구 역량강화 프로그램 개발. 석사학위논문, 숙명여자대학교 교육대학원. 경제정보센터. (2015. 1. 6). https://eiec.kdi.re.kr에서 2015. 1", 6 인출, 2013