자아탄력성 및 성취동기가 진로성숙에 미치는 영향 : 철원지역 초등학생을 중심으로 = The Effect of Ego Resilience and Achievement Motivation on Career Maturity : Focusing on elementary school students in Cheorwon area

국문 초록 (Abstract)

초등학생 고학년의 자아 탄력성 및 성취 동기가 진로 성숙에 미치는 영향에 대해 알아보고자 한 이 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 초등학생 고학년의 자아 탄력성, 성취 동기 및 진로 성숙의 학년별 평균차이 검증에서 학년별 세 집단 간에 자아 탄력성, 성취 동기, 진로 성숙 점수 평균이 차이가 있다.
Scheffe 검증 결과 4학년과 6학년 학생 간의 성취동기 평균차이가 있고, 4학년과 5, 6학년 학생간의 진로성숙 평균차이가 있다.
둘째, 초등학생 고학년의 자아 탄력성과 성취 동기, 진로 성숙은 서로 유의미한 정적상관이 있다.
셋째, 초등학생 고학년의 자아 탄력성은 진로 성숙에 영향을 미치고, 성취 동기도 진로 성숙에 영향을 미쳤다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The conclusion of this study to investigate the effects of self-resilience and achievement motivation on career maturity in upper grades of elementary school students is as follows.
First, in examining the average difference by grade level of self-resilience, achievement motivation, and career maturity in upper grades of elementary school students, there is a difference in the average scores of self-resilience, achievement motivation, and career maturity among the three groups by grade.
As a result of the Scheffe test, there is an average difference in achievement motivation between 4th and 6th grade students, and there is a difference in average career maturity between 4th and 5th graders.
Second, there is a significant positive correlation between self-resilience, achievement motivation, and career maturity in elementary school and upper grades.
Third, the self-resilience of elementary school and upper grades affected career maturity, and achievement motivation also affected career maturity.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• 가. 자아탄력성 4
• 나. 성취동기 5
• 다. 진로성숙 5
• 4. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 자아탄력성 6
• 가. 자아탄력성의 개념 6
• 나. 자아탄력성의 구성요소 7
• 2. 성취동기 8
• 가. 성취동기의 개념 8
• 나. 성취동기의 구성요소 9
• 3. 진로성숙 10
• 가. 진로성숙의 개념 10
• 나. 진로성숙의 구성요소 11
• 4. 변인들의 관계 13
• 가. 자아탄력성과 진로성숙의 관계 13
• 나. 성취동기와 진로성숙의 관계 14
• 5. 연구 모형 15
• Ⅲ. 연구방법 16
• 1. 연구대상 16
• 2. 검사도구 16
• 가. 자아탄력성 16
• 나. 성취동기 17
• 다. 진로성숙 18
• 3. 자료수집 19
• 4. 자료분석 19
• Ⅳ. 연구 결과 및 분석 21
• 1. 조사대상자의 일반적인 특성 21
• 2. 초등학생의 자아탄력성, 성취동기 및 진로성숙에 대한 인식 차이 22
• 가. 성별에 따른 자아탄력성, 성취동기 및 진로성숙 인식 차이 22
• 나. 자아탄력성, 성취동기 및 진로성숙의 학년별 평균차이검증(One-Way Anova) 24
• 3. 자아탄력성, 성취동기 및 진로성숙의 상관관계 25
• 4. 자아탄력성과 성취동기가 진로성숙에 미치는 영향 29
• Ⅴ. 결론 및 제언 31
• 1. 결론 31
• 2. 제언 34
• 참 고 문 헌 36