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      초기 청소년의 사회부과 완벽주의와 사회불안의 관계에서 자기개념명확성의 매개효과 = The Mediating Effects of Self‐concept Clarity on the Relationship between Socially‐prescribed Perfectionism and Social Anxiety in Early Adolescents

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      https://www.riss.kr/link?id=A106163616

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The purpose of this study was to examine the mediating effects of self‐concept clarity on the relationship between socially‐prescribed perfectionism and social anxiety in early adolescents. For this, we conducted a questionnaire survey on the socially‐prescribed perfectionism, social anxiety, and self‐concept clarity for 514 early adolescents in 5th and 6th grade elementary students in elementary schools located in Seoul. The mediated effect was examined through the verification of mediator effect of Baron and Kenney(1986) and Sobel test. The results were as follows. First, socially-prescribed perfectionism has significant positive correlation with social anxiety sub-factors (interpersonal anxiety, performance anxiety). And the self‐concept clarity has significant negative correlation with socially‐prescribed perfectionism and interpersonal anxiety and performance anxiety. Second, it was found that in early adolescence, there was a partial mediating effect of self‐concept clarity on the relationship between socially‐prescribed perfectionism and sub-factors of social anxiety (interpersonal anxiety, performance anxiety). These results suggest that when counseling early adolescents with high socially‐prescribed perfectionism tendency, coping with self‐concept clarity is an effective way to lower the social anxiety. The implications and limitations of this study were discussed based on the results of this study.
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      The purpose of this study was to examine the mediating effects of self‐concept clarity on the relationship between socially‐prescribed perfectionism and social anxiety in early adolescents. For this, we conducted a questionnaire survey on the soci...

      The purpose of this study was to examine the mediating effects of self‐concept clarity on the relationship between socially‐prescribed perfectionism and social anxiety in early adolescents. For this, we conducted a questionnaire survey on the socially‐prescribed perfectionism, social anxiety, and self‐concept clarity for 514 early adolescents in 5th and 6th grade elementary students in elementary schools located in Seoul. The mediated effect was examined through the verification of mediator effect of Baron and Kenney(1986) and Sobel test. The results were as follows. First, socially-prescribed perfectionism has significant positive correlation with social anxiety sub-factors (interpersonal anxiety, performance anxiety). And the self‐concept clarity has significant negative correlation with socially‐prescribed perfectionism and interpersonal anxiety and performance anxiety. Second, it was found that in early adolescence, there was a partial mediating effect of self‐concept clarity on the relationship between socially‐prescribed perfectionism and sub-factors of social anxiety (interpersonal anxiety, performance anxiety). These results suggest that when counseling early adolescents with high socially‐prescribed perfectionism tendency, coping with self‐concept clarity is an effective way to lower the social anxiety. The implications and limitations of this study were discussed based on the results of this study.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 초기 청소년의 사회부과 완벽주의와 사회불안의 관계에서 자기개념명확성의 매개효과를 검증하는데 있다. 이를 위하여 서울특별시 소재 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 초기 청소년 514명을 대상으로 사회부과 완벽주의, 사회불안, 자기개념명확성에 대한 설문조사를 실시하였다. Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증과 Sobel 검증을 통해 매개효과를 알아보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회부과 완벽주의와 사회불안의 하위요인인 대인불안과 수행불안 모두 유의미한 정적상관을 보였고, 자기개념명확성과 사회부과 완벽주의, 그리고 자기개념명확성과 사회불안의 하위요인인 대인불안, 수행불안 모두 유의미한 부적상관을 보였다. 둘째, 초기 청소년의 사회부과 완벽주의와 사회불안의 하위요인인 대인불안, 수행불안과의 관계에서 자기개념명확성의 부분매개효과가 나타났다. 이러한 결과는 사회부과 완벽주의 성향이 높은 초기 청소년을 상담할 때, 자기-구조변인인 자기개념명확성을 다루는 것이 사회불안을 낮추는데 효과적인 방안임을 시사한다. 이와 같은 연구결과를 토대로 본 연구의 의의와 제한점에 대해 논의하였다.
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      본 연구의 목적은 초기 청소년의 사회부과 완벽주의와 사회불안의 관계에서 자기개념명확성의 매개효과를 검증하는데 있다. 이를 위하여 서울특별시 소재 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 초...

      본 연구의 목적은 초기 청소년의 사회부과 완벽주의와 사회불안의 관계에서 자기개념명확성의 매개효과를 검증하는데 있다. 이를 위하여 서울특별시 소재 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 초기 청소년 514명을 대상으로 사회부과 완벽주의, 사회불안, 자기개념명확성에 대한 설문조사를 실시하였다. Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증과 Sobel 검증을 통해 매개효과를 알아보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회부과 완벽주의와 사회불안의 하위요인인 대인불안과 수행불안 모두 유의미한 정적상관을 보였고, 자기개념명확성과 사회부과 완벽주의, 그리고 자기개념명확성과 사회불안의 하위요인인 대인불안, 수행불안 모두 유의미한 부적상관을 보였다. 둘째, 초기 청소년의 사회부과 완벽주의와 사회불안의 하위요인인 대인불안, 수행불안과의 관계에서 자기개념명확성의 부분매개효과가 나타났다. 이러한 결과는 사회부과 완벽주의 성향이 높은 초기 청소년을 상담할 때, 자기-구조변인인 자기개념명확성을 다루는 것이 사회불안을 낮추는데 효과적인 방안임을 시사한다. 이와 같은 연구결과를 토대로 본 연구의 의의와 제한점에 대해 논의하였다.

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      7 윤찬란, "청소년기 사이버불링 피해경험과 사회불안의 관계에서 자기개념명확성의 매개효과" 한양대학교 대학원 2018

      8 정선우, "지역사회 소아 청소년 불안 장애의 유병률, 공존 질환, 기질 및 성격 특성 : 서울 지역사회 기반 연구" 서울대학교 대학원 2007

      9 설희정, "중학생의 사회부과 완벽주의와 대인불안의 관계에서 비합리적 신념과 부정적 평가에 대한 두려움의 매개효과 : 성별 간 다집단 분석" 연세대학교 교육대학원 2014

      10 설희정, "중학생의 사회부과 완벽주의가 대인불안에 이르는 경로 탐색: ‘부정적 평가에 대한 두려움’과 ‘비합리적 신념’의 순차적 매개효과" 한국심리학회산하학교심리학회 11 (11): 335-353, 2014

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      2002-01-01 평가 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.14 2.14 2.17
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.34 2.47 2.766 0.54
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