폴딩 조형실습을 활용한 유기적 공간디자인 교육사례 연구 = An Education Case Study on Organic Space Design Using Folding Design Practice

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Along with a theoretical approach to the organic theory, other various measures for developing a building with organic features have been presented since the interest in organic design started in the ancient times. This study proposed a class model for developing a space with organic features included, using a paper folding design practice which has recently been introduced for creative design. The purpose of this project is to present the applicability and educational effect of the class model by analyzing the project results. For this project, this researcher considered how to build three dimensional shapes, folding designs and the theory on organic design, and analyzed educational cases where Rowena Reed’s ‘Creating a structure using a flat surface’ was successfully evolved into an exhibition space design. Also, a survey was conducted to examine the response of the students who joined the project. The survey result showed that at the first stage of the basic design practice, the students understood the principles of formation and the features of folding design, going through the process of transforming a flat surface into three-dimensional surfaces. At the second stage, the students acquired skills to clarify the ideas they gained from the research based on specific information, as well as the three dimensional design. At the third stage, they built capability to plan exhibition and promotion spaces which have organic features and express those spaces in a digital way, putting together all the results mentioned in the two previous stages. When it comes to the level of difficulty and satisfaction of each stage, the students responded that the conceptualization using paper folding was relatively easy. The survey showed that the students’ overall satisfaction at each stage and the project results was high. We conclude that the project is educationally effective and useful.

국문 초록 (Abstract)

고대로부터 유기적 디자인에 대한 관심이 시작된 이래, 유기론에 대한 이론적 접근과 함께 유기적 특징을 가진 건축개발을 위한 다양한 접근 방법이 제시되고 있다. 본 연구는 최근 창의적 디자인을 위해 도입되고 있는 페이퍼 폴딩 조형실습을 활용하여 유기적 특징을 내포한 공간으로 발전시키는 수업모형을 제안하였다. 그리고 결과물을 분석하여 적용가능성과 교육적 효과를 제시하는데 연구의 목적 및 의의가 있다. 이를 위해 3차원 형태 도출 방법, 폴딩 디자인과 유기적 디자인에 관한 이론을 고찰하였고, 로웨나 리드의 ‘평면을 이용한 구조체 만들기’를 3차원 전시공간 디자인으로발전시킨 교육사례를 분석하였으며, 프로젝트 결과에 대한 학습자 반응을 조사하기 위해 설문조사를 실시하였다. 조사 결과, 1단계 기초조형 실습에서 학생들은 평면을 3차원 곡면으로 전이하는 과정을 통해 조형의 원리와 폴딩 디자인의 특징을 이해하였다. 2단계에서는 구체적 정보에 근거한 리서치와 3차원 디자인으로부터 추출한 아이디어를 명료화하는 기술을 습득하였다. 3단계에서는 이전 두 단계의 결과를 종합하여 유기적 특성을 지닌 전시홍보공간을 계획하고 디지털로 표현하는 능력을 함양하였다. 단계별 난이도와 만족도에 대하여 학생들은 페이퍼 폴딩을 활용한 개념화가 비교적 수월했고, 단계별 만족도 및 결과물의 전반적인 만족도가 높다고 응답함으로써 본 프로젝트가 교육적효과와 유용성이 있음을 결론지을 수 있다.

참고문헌 (Reference)

1 천진희, "창의적 발상법과 형태생성 방법을 적용한 3차원 공간디자인 수업사례에 관한 연구 -로웨나 리드의 직육면체 상호관계성 조형실습을 기초로 하여-" 한국기초조형학회 15 (15): 447-457, 2014

2 서승현, "유기적 경향의 현대 실내공간에 나타난 불확정적인 경계인식에 관한 연구" 10 (10): 2008

3 이연실, "실내공간에 나타난 유기적 디자인 표현 특성에 관한 연구" 한국실내디자인학회 19 (19): 46-56, 2010

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7 신병윤, "경계없는 형태와 공간을 향하여" 시공문화사 2002

8 Kari Jormakka, "건축 디자인 방법의 기초" Spacetime 2008

9 "http://en.wikipedia.org/wiki/Origami"

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15 Sophia Vyzoviti, "Folding Architecture" Pageone 2009

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