고등학교 운영체제 혁신방안 연구 : (일반계 고등학교를 중심으로)

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 가. 연구의 필요성
• 나. 연구의 목적
• 2. 연구 내용
• 가. 지식기반사회의 고교교육의 기능과 고교교육 혁신방안
• 나. 일반계 고등학교의 교육과정 운영 실태와 과제
• 다. 고등학교 운영체제의 실태와 과제
• 라. 고등학교 운영 체제 혁신 방안
• 3. 연구 방법
• 가. 문헌 연구
• 나. 외국의 고등학교 체제개편 관련 원고 의뢰
• 다. 고교운영체제의 혁신방향 탐색을 위한 설문조사
• 라. 고교 관계자 면담
• 마. 전문가 집담회
• 4. 연구의 범위와 제한
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 고등학교의 기능과 성격
• 2. 고등학교 체제진단과 개선 방안 연구
• 가. 현행 고교 체제의 진단 및 개선 방안연구
• 나. 교육과정 운영실태 및 개선에 관한 연구
• 3. 고등학교 운영체제의 의미
• Ⅲ. 고등학교 교육의 실태와 과제
• 1. ‘전문가 집담회’의 추진 배경과 목표
• 2. 집담회 토의내용과 결과
• 가. 고등학교 교육의 성격과 목적
• 나. 고등학교의 거버넌스 구조
• 다. 일반계 고교 교육과정 운영체제의 개선 방향
• 라. 교사 문제와 교원정책
• 마. 학교 재정 문제
• 3. 종합 및 결론
• Ⅳ. 일반계 고등학교 혁신을 위한 요구
• 1. 조사 개요
• 2. 분석 결과
• 가. 교육 일반
• 나. 교육과정 및 수업
• 다. 교원, 시설, 재정운영 구조
• 라. 평가 및 대입제도
• 3. 요약 및 시사점
• 가. 고등학교의 교육 실태
• 나. 학교 거버넌스와 교원 인사제도
• 다. 평가 및 대입제도의 혁신
• 라. 학교 운영체제 혁신을 위한 시사점
• Ⅴ. 외국의 고등학교 운영 및 혁신사례 분석
• 1. 핀란드의 고등학교 운영체제
• 가. 학교체제 개요와 혁신의 방향
• 나. 고등학교 기능과 유형
• 다. 학생 선발과 배정
• 라. 교육과정 운영
• 마. 평가와 학력 인증
• 바. 교사 및 교육재정
• 2. 미국의 고등학교 운영체제
• 가. 학교체제 개요와 혁신의 방향
• 나. 고등학교의 기능과 유형
• 다. 중등학교의 진학방식
• 라. 교육과정 운영
• 마. 평가와 학력 인증
• 3. 영국의 고등학교 운영체제
• 가. 학교체제 개요와 혁신의 방향
• 나. 고등학교의 기능과 유형
• 다. 영국의 중등학교 진학 방식
• 라. 교육과정 운영
• 마. 평가와 학력 인증
• 4. 프랑스의 고등학교 운영체제
• 가. 학교체제 개요와 혁신의 방향
• 나. 고등학교의 기능과 유형
• 다. 고등학교 진학 과정
• 라. 교육과정 운영
• 마. 평가와 학력 인증
• 5. 일본의 고등학교 운영체제
• 가. 학교체제 개요와 혁신의 방향
• 나. 고등학교 기능과 유형
• 다. 고교입학제도 및 학생 배정 방식
• 라. 교육과정 운영
• 마. 평가와 학력 인증
• 6. 외국 고등학교 운영 사례의 시사점
• 가. 교육의 다양화를 위한 지속적 노력
• 나. 학습자 중심의 교육과정 운영과 학력인정
• 다. 교원의 임용 및 근무 여건
• 라. 학교운영체제의 자율성 확대
• 마. 교육의 질 개선을 위한 실질적 조치
• 바. 고등학교 교육을 정상화하는 대입제도
• Ⅵ. 고등학교 운영체제 혁신방안
• 1. 고등학교 혁신의 원칙
• 2. 고등학교 운영체제 혁신방안
• 가. 학생 선발 기준과 원칙의 재정립
• 나. 교육과정 운영의 자율화와 학생평가의 타당화
• 다. 학교 거버넌스 구조의 혁신과 책임경영제의 확립
• 라. 교원의 임용구조와 배치기준의 유연화
• 마. 재정운영의 자율화와 학교회계제도의 개선
• 바. 대입제도의 합리성 제고: 고교-대학 연계성 강화
• Ⅶ. 요약 및 정책제언
• 1. 요약
• 가. 고등학교 운영 실태의 진단과 개선과제
• 나. 고등학교 혁신을 위한 요구조사 결과
• 다. 외국의 고등학교 운영체제와 시사점
• 2. 정책제언
• 가. 고등학교 자율 경영 기반의 강화 측면
• 나. 고등학교 교육의 수월성 확보 측면
• 참 고 문 헌
• ABSTRACT
• 부 록
• 【부록】대상별 설문지