삼현육각의 지도내용 및 지도방안 연구 = A study on the teaching contents and plans for Samhyeonyukgak

국문 초록 (Abstract)

삼현육각은 현재 궁중무용의 반주음악이나 일부 굿과 탈춤의 반주음악으로 명맥을 유지하고 있는 음악이지만 예전에는 삼일유가 및 지방 관리 행차의 행악으로 또는 민간의 잔치와 같은 모든 행사의 부대 음악으로 함께 사용되는 등 한국의 전통사회에서 가장 널리 쓰였던 음악이었다. 2009 개정 교육과정에 따른 음악과 교육과정에서는 ‘우리 문화에 대해 이해하고 문화를 향유하는 올바른 태도를 기른다’는 초등교육 목표를 중심으로 하고 있기에 삼현육각 악곡들을 통해 다양한 음악 문화를 가르칠 수 있다고 여겨졌다.
2007년 개정 교육과정에서는 삼현육각이 이해 영역에서 악곡의 특징으로 그 의미와 시나위나 춤곡 중 궁중 정재의 반주음악(수제천, 관악영산회상 중 상현도드리, 염불도드리, 타령 등)이 중심이 되어 다루어지고 있다. 이는 삼현육각의 총체적인 이해를 위한 폭넓은 경험을 제공하기에는 부족하기에 삼현육각과 관련된 주제 중심 통합교육과정으로 2009 개정 교육과정에 따른 음악과 및 다른 교과의 내용을 분석한 결과 5∼6학년을 대상으로 지도할 수 있는 지도요소들을 추출해 볼 수 있었다. 즉, 음악과에서는 삼현육각의 악기편성, 각 악곡의 장단 및 음악적 특징 살펴보기, 사회과에서는 풍속화 및 탈춤에서 삼현육각 모습 살펴보기, 미술과에서는 탈·모의악기 만들기, 실과에서는 한삼 만들기, 체육과에서는 탈춤을 바탕으로 한 신체 표현 활동 등의 다른 교과와 연관된 지도 요소들을 추출해 볼 수 있었다.
이에 본 연구에서는 ‘삼현육각의 이해’, 삼현육각의 대표적인 쓰임과 관련한 ‘행차와 삼현육각, 잔치와 삼현육각, 탈춤과 삼현육각’ 나아가 ‘음악극 만들기’란 주제를 구성하였다. 이 다섯 가지 주제로 삼현육각을 문화적 맥락에서 종합적으로 이해하게 하고자 관련 교과와 연계된 통합된 활동으로 지도 내용을 재구성하고 구체적인 지도 방안을 모색하였다.
‘삼현육각의 이해’에서는 삼현육각의 개념, 다양한 쓰임새, 삼현육각 편성의 악기들에 대한 이해를 돕는 활동으로 구성하였으며, 삼현육각의 쓰임새를 보여주는 ‘행차와 삼현육각, 잔치와 삼현육각, 탈춤과 삼현육각’에서는 길군악 선율에 어울리는 노랫말 지어 부르기, 자진한잎의 피리 시김새 익혀 율명창하기, 타령의 음악적 특징 파악하고 춤사위를 통해 장단 익히기 등의 각 쓰임새별 대표곡의 음악적 특징을 찾아 경험할 수 있는 다양한 활동으로 구성하여 보았다. 마지막 ‘음악극 만들기’ 주제에서는 삼현육각의 쓰임새인 행차, 잔치, 탈춤이 모두 나타나는 상황의 음악극을 만드는 활동을 통해 삼현육각의 총체적인 이해를 돕도록 하는 동시에 아동들이 즐겁고 능동적으로 참여하는 활동을 함으로써 아동들의 주체성 및 창조성을 기르고 음악의 역할 및 우리 문화의 가치를 재인식할 수 있는 장을 마련하였다.
본 연구는 학생들로 하여금 삼현육각에 대한 관심을 높이고 삼현육각을 둘러싼 모든 요소들을 의미있는 맥락에서 총제적으로 이해하며 감상할 수 있도록 하였고, 초등학생 수준에 맞는 지도방안을 수립하여 학생들이 흥미를 가지고 활동에 참여할 수 있도록 하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 3
• 3. 연구의 제한점 3
• Ⅱ. 연구의 기초 4
• 1. 선행 연구 고찰 4
• 2. 삼현육각 개관 8
• 3. 교육과정 및 교과서 관련 내용 분석 36
• 4. 삼현육각 관련 주제 중심의 통합교육 42
• Ⅲ. 삼현육각 지도방안 48
• 1. 삼현육각의 이해 48
• 2. 행차와 삼현육각 60
• 3. 잔치와 삼현육각 69
• 4. 탈춤과 삼현육각 82
• 5. 음악극 만들기 96
• Ⅳ. 결론 및 제언 107
• 참고문헌 110
• ABSTRACT 114