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이 학술지의 논문 검색
‘역량’과 ‘통합’ 중심의 국어과 교육과정 개발 방향에 대한 논의
인민지, 백희정(토론) 한국초등국어교육학회 2019 p.9-29
글쓰기 수행방식에 따른 특성 비교에 대한 사례 연구 -컴퓨터 글쓰기와 손 글쓰기에서 나타나는 쓰기 멈춤 현상을 중심으로-
강동훈, 류수경(토론) 한국초등국어교육학회 2019 p.31-42
초등학교 1, 2학년 학생의 낱말과 문장 쓰기 발달 양상 연구 - 생활문 텍스트를 중심으로
최종윤, 양경희(토론) 한국초등국어교육학회 2019 p.43-58
복잡계 이론에 기반한 학습독자의 문학 반응계 고찰
배재훈, 김금내(토론) 한국초등국어교육학회 2019 p.59-74
Marzano의 평가 척도를 활용한 초등 국어 교과서 ‘되돌아보기’ 평가 문항 구성 방안
김은지, 김자영(토론) 한국초등국어교육학회 2019 p.75-88
초등학교 국어 교과서의 자모 교육에 대하여
홍정현, 이동석, 김현주(토론) 한국초등국어교육학회 2019 p.89-106
교과서, 질문 모델로 보기
정혜승 한국초등국어교육학회 2019 p.107-127
초등학교 듣기·말하기 교재에 대해 꿈꿔 보기
박종훈, 서현석(토론) 한국초등국어교육학회 2019 p.129-141
초등학교 국어 교과서의 쓰기 활동 구성에 대한 연구
김정자, 전제응(토론) 한국초등국어교육학회 2019 p.143-161
초등 국어과 문법 영역의 교과서 실행 분석-2015 개정 교육과정을 중심으로-
이병규, 김혜영(토론) 한국초등국어교육학회 2019 p.163-178