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Cross-cultural definitions of inclusion for deaf students: a comparative analysis
Foster, S.; Mudgett-DeCaro, P.; Bagga-Gupta, S.; de Leuw, L.; Domfors, L.-A.; Emerton, G.; Lampropoulou, V.; Ouellette, S.; van Weert, J.; Welch, O. WHURR PUBLISHERS 2003 p.1-19
Literacy and the role of parents of deaf children
Heineman-Gosschalk, R.; Webster, A. WHURR PUBLISHERS 2003 p.20-38
Pausing during interactions between deaf toddlers and their hearing mothers
Carey-Sargeant, C. L.; Brown, P. M. WHURR PUBLISHERS 2003 p.39-58
The RNID Education Guidelines Project in the context of the changing roles of teachers of the deaf
Jarvis, J. WHURR PUBLISHERS 2003 p.59-66
Powers, S. WHURR PUBLISHERS 2003 p.67
The sociolinguistics of sign languages, edited by Ceil Lucas
Pickersgill, M. WHURR PUBLISHERS 2003 p.68-69
Let's Sign: BSL Building Blocks Taster Pack. Cath Smith
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Inner lives of deaf children: Interviews and analysis. Martha Sheridan
Woolfe, T. WHURR PUBLISHERS 2003 p.71-73
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
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