1 박용익, "환자 중심의 의료 커뮤니케이션" 수문사 2014
2 윤영돈, "한국 대학생의 인성건강과 내러티브 접근" 한국교양교육학회 9 (9): 29-56, 2015
3 양선진, "의사소통영역(글쓰기, 발표와 토론)과 비판적사고의 기원과 해석 -K-CESA와 NCS의 평가 항목을 중심으로-" 인문과학연구소 55 (55): 225-252, 2016
4 유미, "의사소통에 관한 국내 간호연구 분석" 대한의료커뮤니케이션학회 9 (9): 99-108, 2014
5 홍지영, "의료사회복지사의 가치, 지식, 기술과 임파워먼트의 관계 : 대인의사소통능력의 조절효과를 중심으로" 가톨릭대학교 대학원 2014
6 고영성, "완벽한 공부법" 로크미디어 2017
7 조경아, "역할극을 활용한 의사소통능력 강화 프로그램의 개발 및 효과" 목포대학교 2017
8 클라우스 포그, "스토리텔링의 기술" 멘토르 2009
9 조정래, "스토리텔링 교육의 모든 것" 행복한미래 2016
10 원정숙, "소집단 역동을 이용한 간호대학생의 의사소통 훈련프로그램의 효과" 동서간호학연구소 14 (14): 60-66, 2008
1 박용익, "환자 중심의 의료 커뮤니케이션" 수문사 2014
2 윤영돈, "한국 대학생의 인성건강과 내러티브 접근" 한국교양교육학회 9 (9): 29-56, 2015
3 양선진, "의사소통영역(글쓰기, 발표와 토론)과 비판적사고의 기원과 해석 -K-CESA와 NCS의 평가 항목을 중심으로-" 인문과학연구소 55 (55): 225-252, 2016
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6 고영성, "완벽한 공부법" 로크미디어 2017
7 조경아, "역할극을 활용한 의사소통능력 강화 프로그램의 개발 및 효과" 목포대학교 2017
8 클라우스 포그, "스토리텔링의 기술" 멘토르 2009
9 조정래, "스토리텔링 교육의 모든 것" 행복한미래 2016
10 원정숙, "소집단 역동을 이용한 간호대학생의 의사소통 훈련프로그램의 효과" 동서간호학연구소 14 (14): 60-66, 2008
11 박진, "문학의 새로운 이해" 청동거울 2008
12 신형철, "몰락의 에디카" 문학동네 2008
13 이상민, "대학생의 말하기 능력 향상을 위한 스토리텔링 방법론 연구" 한국교양교육학회 7 (7): 261-285, 2013
14 전은주, "대학 교양 화법 교육의 발전 방안" 한국화법학회 (24) : 9-39, 2014
15 전정미, "대학 교양 말하기 교육에서의 유머 교육 연구" 한국교양교육학회 11 (11): 251-280, 2017
16 박민정, "내러티브란 무엇인가?: 이야기 만들기, 의미구성, 커뮤니케이션의 해석학적 순환" 교육연구소 7 (7): 27-47, 2006
17 Donal d E. Polkinghorne, "내러티브, 인문과학을 만나다" 학지사 2009
18 문미숙, "글쓰기를 통한 비판적 사고 경험" 정신간호학회 17 (17): 440-450, 2008
19 홍병선, "글쓰기 교육의 대안적 모델로서의 ‘논증적 글쓰기’" 새한철학회 3 (3): 335-356, 2008
20 박재현, "국어교육을 위한 의사소통 이론" 사회평론 2013
21 김수동, "고등교육의 내러티브 교육에 기초한 역량기반 교육 원리의 시론적 탐색" 사단법인 인문사회과학기술융합학회 7 (7): 321-329, 2017
22 박정원, "간호대학생의 자의식, 의사소통 능력과 대인관계 성향에 관한 연구" 정신간호학회 18 (18): 351-360, 2009
23 송민선, "간호대학생의 자아존중감, 대인관계 및 의사소통에 관한 연구" 대한의료커뮤니케이션학회 5 (5): 40-48, 2010
24 정명실, "간호대학생의 의사소통 역량강화를 위한 자아존중감과 공감능력 및 대인관계 간 상관관계 연구" 한국간호교육학회 20 (20): 332-339, 2014
25 윤석희, "간호 대학생의 환자와의 의사소통 경험" 대한의료커뮤니케이션학회 8 (8): 129-142, 2013
26 Rankin, J., "What is Narrative: Ricoeur, Bakhtin, and Process Approaches" 3 : 1-12, 2002
27 Clandinin, D. J., "Teaching and curriculum planners" The Ontario Institute for Studies in Education 1988
28 Clandinin, D. J., "Stories of experience and narrative inquiry" 19 (19): 2-14, 1990
29 나은미, "NCS 직업기초능력으로서 의사소통능력의 검토와 대학에서 의사소통교육의 방향" 한국작문학회 (28) : 93-122, 2016
30 Goleman, D., "Emotional intelligence" Bantam Books 1995
31 Bruner, J. S., "Actual mind, possible worlds" Havard University Press 1986