초등학교에서의 학습 및 인성지도 현황 = Current Status of Teaching Low-Achieving Students and Character-Building Education in Elementary Schools

국문 초록 (Abstract)

질 높은 교육을 제공해야 한다는 목표는 시대적 요청사안이다. 이 논문에서는 질 높은 초등교육을 제공하기 위해 무엇이 필요한지를 인성교육과 학업지도 현황을 살펴봄으로써 논의하고자 했다. 인성교육 측면에서는 시행되고 있는 프로그램의 풍성함에도 불구하고 교육내용, 교육목적, 교육방법 측면에서 근본적인 논의가 필요하다는 점을 제기했다. 학업지도 측면에서는 가장 핵심적인 사안인 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 관한 논의와 구체적인 지침이 더 필요함을 주장했다. 전반적으로, 현재 초등학교는 여러 가지 업무와 프로그램으로 매우 바쁘지만 정작 무엇 때문에 어떻게 바빠야 하는지에 대한 깊이 있는 성찰이 부족해보인다. 초등교육 현장이 개선 혹은 혁신되어야 한다면 그 핵심은 교실 내에서 교사와 학생 간에 이루어지고 있는 수업이어야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this paper, the current status of teaching low-achieving students and character-building education in elementary schools was reviewed for the purpose of delineating requirements for providing best primary education. On character-building education, some fundamental issues regarding contents, objectives, and methods were raised, despite the ampleness of diverse programs having been implemented nationwide. To help low-achieving students, more specific guidelines about how to teach and what to teach, rather than implementing big but ambiguous programs, were suggested. Overall, it seemed we need to look into more carefully what we are doing for what, although we are too busy with various works. If elementary education need to be changed, it must be started and ended with teaching practices being held in each classroom.