청소년의 임파워먼트에 영향을 미치는 요인 = The Factors Affecting Empowerment of Adolescents -Focused on Middle School Students in Urban Areas of Jeonbuk Province-

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년의 임파워먼트에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 밝히기 위해 전북지역 전주시, 익산시, 군산시 내의 각각 2개 학교, 총 6개 중학교에 다니는 2학년 396명을 대상으로 조사하였다. 연구 결과 인구사회학적 특성 중 경제수준, 학교성적이 높을수록, 종교가 있는 경우 전체 임파워먼트가 높았다. 개인요인(자아존중감), 가족환경요인(가족지지), 학교환경요인 (친구 지지, 교사지지, 교과과정 외 프로그램 참여개수), 사회환경요인(다른성인 지지, 조직참여정도)이 각각 임파워먼트 하위요인(개인내적, 대인관계, 정치사회 임파워먼트)에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 개인내적 임파워먼트에 대한 영향력은 자아존중감, 다른 성인지지, 친구지지, 경제수준, 조직참여정도 순이었다. 대인관계 임파워먼트에 대한 영향력은 자아존중감, 친구지지, 다른 성인지지, 가족지지, 교사지지, 성적 순이었다. 정치사회 임파워먼트에 대한 영향력은 자아존중감, 경제수준, 조직참여정도, 교과과정외 프로그램 참여 개수 순이었다. 전체 임파워먼트에 대한 영향력은 자아존중감, 친구지지, 다른 성인지지, 경제수준, 조직참여정도, 가족지지, 교사지지 순이었다. 자아존중감이 청소년 임파워먼트에 가장 큰 영향 요인으로 나타났으며 친구지지, 다른 성인지지 외 여러 요인이 영향을 주는 것으로 밝혀졌다. 연구 결과를 토대로 청소년 임파워먼트 향상을 위한 생태체계요인에 대한 다면적인 사회복지실천 개입 필요성 및 방안을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted using survey results from 396 second grade middle school students from six schools in Jeon-Ju city, Ik-San city, and Gun-San city, Jeollabuk-do(two schools from each city). The aim of this study is to identify factors affecting the empowerment of adolescents. The research found that, among demographic characteristics, household economic level, grades and religion have positive impacts on empowerment. Also, it is shown that individual factor(self-esteem), family environmental factor(familysupport), school environmental factor(peer support, teacher support, the number of extra-curricular program participation), and social environmental factor(other adult support, degree of participation in social organization) influence subdomains of empowerment (intrapersonal, interpersonal, sociopolitical empowerment). Intrapersonal empowerment is influenced by self-esteem, other adult support, peer support, household economic level, and degree of participation in social organization. Interpersonal empowerment is influenced by self-esteem, peer support, other adult support, family support, teacher support, and grades. Sociopolitical empowerment is influenced by self-esteem, household economic level, degree of participation in social organization, and the number of extra-curricular program participation. The whole empowerment is influenced by self-esteem, peer support, other adult support, household economic level, degree of participation in social organization, family support, and teacher support. Especially, self-esteem appeared to have the strongest influence on adolescent empowerment, and it seemed that peer support, other adult support and other several factors are significant influential factors. This study suggested the necessity and ways of multilateral social welfare practice for the improvement of adolescent empowerment based on the research result.