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      종합토론 : Section of Education ⅰ: ■ 발제 2: 문화예술교육 프로그램에서의 무용 전공자와 비전공자의 표현력과 창작력 비교

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 무용 전공자와 비전공자의 표현력과 창작능력의 비교분석하는데 목적이 있다. 연구대상으로서 전공자들은 초등학교 3학년에서 무용을 전공하고 있는 학생들을 중심으로 하였고 ...

      본 연구는 무용 전공자와 비전공자의 표현력과 창작능력의 비교분석하는데 목적이 있다. 연구대상으로서 전공자들은 초등학교 3학년에서 무용을 전공하고 있는 학생들을 중심으로 하였고 비전공자들은 한국문화예술교육진흥원에서 운영하는 예술강사 프로그램에 참여하고 있는 경남지역 초등학교 학생들이다. 이러한 대상들은 일정기간 소고춤 기본 춤사위를 익히고 음악을 선정하여 창작작품 발표형식으로 진행하였다. 창작작품에 있어 비전공자들은 소도구의 활용이 많으며 소극적 움직임의 표현이 많았다. 결과적으로 전공자들이 비전공자들에 비해 표현력 및 창작능력이 뛰어나게 나타나고 있다.

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