라인댄스 참여에 따른 디지털 에이징(Digital Aging) 질적사례연구 = A Case Study of Digital Aging on Participating in Line Dance

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the cases of ICT basedin struction used in line dance teaching method and to understand how digital aging of the elderly is porgressed. For the study four participants, 3 seventy year-old-adults and a line dance instructor were interivewed in-depth. Also participating observation was conducted and research notes were written. The findings were as follows. The line dance class used various media such as ICT utilize internet cafe (Daum café), YouTube (video sharing service), Kakao Talk (mobile messenger) and Naver band (social network service) etc. The intsructor was saving & sharing level-specific material (YouTube video link) on the internet cafe, sharing muisc-files and communicating with the mobile messenger. The social network service was used for sharing thec lass video of students. The instructor conducted dance and ICT based education altogether during the line dance class. Development of student’s ability with utilization of ICT has changed leisure activities and dayi llife of participants. The elderly participants selfdirected through YouTube videos for learning line dance and exp erienced expansion of other interests. The mobile messenger was used as a basic communication medium for the class, for sharing information & material and for socializing. The use of ICT had led them to the expansion of social changes. On the social network service, they could be aware of the improvement through their won dancing videos. Participants’ difficulty in using ICT was overcome with detailed instruction of the instrutcor and in cooperation with other students. I n addition, each participant could solve their difficulties while using ICT through separated learning, help from family and searching service network. In conclusion, using ICTin this line dance class has helped elderly pa-r ticipants to use ICT more properly and to improve their ability to realize digital aging and to live in contemporary.

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