- 요약
- Abstract
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 관련 연구
- Ⅲ. 제안하는 교수학습 모델
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2020
Korean
컴퓨팅 사고력 ; 분해 ; 추상화 ; 패턴인식 ; 문제해결 ; Computational Thinking ; Decomposition ; Abstraction ; Pattern Recognition ; Problem-Solving
004
KCI등재
학술저널
865-873(9쪽)
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참고문헌 (Reference)
1 오경선, "프로그래밍이 어려운 이유와 컴퓨팅사고력간의 관계성 연구" 한국컴퓨터교육학회 18 (18): 55-62, 2015
2 최정원, "프로그래밍 학습에서 학습자의 어려움 분석" 한국컴퓨터교육학회 17 (17): 89-98, 2014
3 박성희, "컴퓨팅 사고력(Computational Thinking) 함양을 위한 대학에서의 SW교육에 관한 고찰" 한국디지털정책학회 14 (14): 1-10, 2016
4 최형신, "컴퓨팅 사고 프레임워크 기반 방과후 스크래치 팀프로젝트 경험의 분석" 한국정보교육학회 18 (18): 549-558, 2014
5 이철현, "소프트웨어 교육을 위한 컴퓨팅 사고력 기반 문제 해결 모형(CT-PS Model) 개발" 한국실과교육연구학회 22 (22): 97-117, 2016
6 박금주, "비전공자를 위한 소프트웨어 교육 방향의 탐색" 교육연구소 24 (24): 273-292, 2018
7 최숙영, "문제해결의 관점에서 컴퓨팅 사고력 증진을 위한 교수학습에 대한 연구" 한국컴퓨터교육학회 19 (19): 53-62, 2016
8 정혜욱, "단계적 블라인드 프로그래밍 실습과정을 적용한 소프트웨어 기초교육에 관한 연구" 한국디지털정책학회 17 (17): 25-33, 2019
9 김완섭, "교양필수로서의 컴퓨팅적사고 과목에 대한 신입생들의 인식 연구 - 숭실대학교 2017-1학기 수강자 설문조사를 중심으로" 한국문화융합학회 39 (39): 141-170, 2017
10 Papert, S., "Technological Fluency and the Representation of Knowledge"
1 오경선, "프로그래밍이 어려운 이유와 컴퓨팅사고력간의 관계성 연구" 한국컴퓨터교육학회 18 (18): 55-62, 2015
2 최정원, "프로그래밍 학습에서 학습자의 어려움 분석" 한국컴퓨터교육학회 17 (17): 89-98, 2014
3 박성희, "컴퓨팅 사고력(Computational Thinking) 함양을 위한 대학에서의 SW교육에 관한 고찰" 한국디지털정책학회 14 (14): 1-10, 2016
4 최형신, "컴퓨팅 사고 프레임워크 기반 방과후 스크래치 팀프로젝트 경험의 분석" 한국정보교육학회 18 (18): 549-558, 2014
5 이철현, "소프트웨어 교육을 위한 컴퓨팅 사고력 기반 문제 해결 모형(CT-PS Model) 개발" 한국실과교육연구학회 22 (22): 97-117, 2016
6 박금주, "비전공자를 위한 소프트웨어 교육 방향의 탐색" 교육연구소 24 (24): 273-292, 2018
7 최숙영, "문제해결의 관점에서 컴퓨팅 사고력 증진을 위한 교수학습에 대한 연구" 한국컴퓨터교육학회 19 (19): 53-62, 2016
8 정혜욱, "단계적 블라인드 프로그래밍 실습과정을 적용한 소프트웨어 기초교육에 관한 연구" 한국디지털정책학회 17 (17): 25-33, 2019
9 김완섭, "교양필수로서의 컴퓨팅적사고 과목에 대한 신입생들의 인식 연구 - 숭실대학교 2017-1학기 수강자 설문조사를 중심으로" 한국문화융합학회 39 (39): 141-170, 2017
10 Papert, S., "Technological Fluency and the Representation of Knowledge"
11 "Software Education Operation Guidelines"
12 Brennan, K., "New frameworks for studying and assessing the development of computational thinking" 1-25, 2012
13 BBC Bitesize, "Introduction to computational thinking"
14 "Google’s CT"
15 최형신, "Computational Thinking역량 계발을 위한 수업 설계 및 평가 루브릭 개발" 한국정보교육학회 18 (18): 57-64, 2014
16 김수환, "Computational Thinking 교육에서 나타난 컴퓨터 비전공 학습자들의 어려움 분석" 한국컴퓨터교육학회 18 (18): 49-57, 2015
17 Wing, J. M., "Computational Thinking and Thinking about computing" 366 : 3717-3725, 2008
18 ISTE, "Computational Thinking Leadership Toolkit"
19 Wing, "Computational Thinking" 19 (19): 33-35, 2006
20 J. Kim, "2015 Education policy network training on- site support research : Development of SW education Teaching and Learning Models" 2016
인공지능 기술 활용을 위한 사이버 국방 정보보호 시스템 분석
빅데이터를 이용한 자기효능감과 자기주도학습 간의 텍스트 가치 평가
4차 산업 기술 기반의 안전관리업무지원시스템 가이드라인에 관한 연구
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2006-02-17 | 학회명변경 | 한글명 : 한국디지털컨텐츠학회 -> 한국디지털콘텐츠학회 | |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
2005-09-21 | 학술지명변경 | 한글명 : 디지털컨텐츠학회논문지 -> 디지털콘텐츠학회논문지 |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.35 | 0.35 | 0.38 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.39 | 0.37 | 0.636 | 0.12 |