교육노마디즘을 향한 근대교육의 파르마콘 현상에 대한 비판적 성찰

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

'The new way of interpreting education' is a totally different approach not only to look at the modern education inside of modern ages but also to introspect modern education beyond modern times. 'The self-contradiction of modern education' means that modern education got some fruitful results that came from revolutionary public education and equality but ended up contradicting itself by classifying education according to what kind of social classes students belong to and stigmatizing process.
The mechanism of taboo that drives students crazy by instigating students to have unfulfilled dreams lost the introspection and was confined in shortsightedness while it destroys the jointly trusting relations among learners, parents, and teachers and adapts itself to zero sum competitive educational system. In results, to be adapted to rapid changes of modern education leads students to become just average students.
The basic reason for the problem is that the 'modern education system', 'nation and market', which are the two axes for operating pharmakon at the base of the modern education system, and sociocultural 'taboos', which blocks you from deviating from modernity, are combined organically in many aspects and assert power by 'simultaneously operating' the modern toxin.
The current selection systems are based on the taboo, which weeds out unqualified ones and makes students worried and insecure instead of focusing on the potential of the students. When the perspective of modern education on a failure is changed by a view of pedagogy, modern education can be transformed to harmonic education by being freed from raw fear and anxiety for a failure as well as modernity. The recent supranational expansion of education keenly requires a new reorganization of education and has different phenomena from the modern education, which has required donation for mutual benefits among the educational subjects. It is the communication system among the three educational subjects with cooperation, support, and synergy that can recover inspection from taboos. In the world of educational nomadism, a new reorganization of education is urgently required to be discussed in a view of escape beyond the modern education. This study is focused on discovering a new area of educational nomadism on what exodus is needed to revive the education of Korea.

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