국내 게이미피케이션 연구동향에 관한 체계적 문헌고찰

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 국내 게이미피케이션 연구의 동향과 성과를 고찰하고, 연구방향에 대해 제언하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 체계적 문헌고찰 방법을 통해 선정된 논문 131편을 대상으로 연구시기, 연구목적, 연구유형, 연구방법, 연구결과에 따라 분석을 실시하였다. 그 결과 국내에서도 관련 연구가 꾸준히 증가하는 추세를 보이면서, 2015년 이후부터 다양한 비게임 분야의 학술적 논의가 보다 활발하게 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 연구목적별로는 게이미피케이션 전략·프로그램·디자인의 활용 효과를 검증하고자 하는 평가목적의 연구가 가장 많았다. 연구시기별 연구목적 분포의 경우 게이미피케이션 논의 초창기에는 소개·분석목적의 연구가, 2014년 이후부터는 게이미피케이션 전략 개발과 효과 검증을 다루는 연구들이 증가하였다. 연구유형별로는 솔루션, 평가, 포지션페이퍼, 타당화 연구 순이었다. 연구방법별로는 문헌연구가 가장 많았으며 양적연구, 질적연구, 혼합연구의 순이었다. 연구결과를 보고한 45편의 논문에 대한 연구결과별 분석에서는 심리적 효과를 다룬 논문이 21편, 행동적 효과를 다룬 논문이 17편, 심리적, 행동적 효과를 모두 다룬 논문이 7편인 것으로 나타났다. 이러한 분석결과를 바탕으로 향후 연구방향을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine trends and achievements of domestic gamification studies and to suggest further research directions. For this purpose, I collect references in domestic gamification and then analyze them through a systematic literature review. Through search DB, 131 references were collected, the references were analyzed by year, purpose, research type, research methods, and research results. The results showed that the amount of gamification research has increased steadily, and academic discussion in the non-game context has increased sharply since 2015. The results of analysis by research purpose showed that the most research was conducted to evaluate the effectiveness of the strategy, program, and design of gamification. The results of research type showed solution, evaluation, position paper, and validation study in that order. In terms of research methods, literature research was the most common, followed by quantitative, qualitative and mixed research. In the analysis of 45 papers that reported the research results, it was found that there were 21 articles about psychological effects, 17 articles about behavioral effects, and 7 articles about psychological and behavioral effects. Further research directions are suggested based on the review results.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

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2 최정혜, "초등 학습자의 영어 말하기 능력 향상을 위한 교육 게이미피케이션 접목 스마트 러닝 설계" 한국게임학회 16 (16): 7-16, 2016

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4 김낙일, "애자일 스크럼 방법론 게임화에 관한 연구" 한국경영공학회 21 (21): 1-18, 2016

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8 박민정, "교육과정 연구의 최근 동향 분석 : 2000년 이후를 중심으로" 한국교육과정학회 29 (29): 25-46, 2011

9 박성진, "교육 게이미피케이션 환경에서 바틀의 플레이어 유형간학업 성취도 차이 검증" 한국게임학회 17 (17): 25-36, 2017

10 김상경, "게임화의 학습효과: 상대평가제로 운영한 대학 교양영어 수업 사례연구" 한국멀티미디어언어교육학회 17 (17): 68-94, 2014

11 김경신, "게임화를 활용한 첼로 그룹지도 프로그램의 개발 및 적용 방안" 조선대학교 대학원 2017

12 김경숙, "게임화를 활용한 청소년 소통 프로그램이 의사소통기술과 사회적 능력에 미치는 효과" 광운대학교 대학원 2017

13 최연정, "게임화를 활용한 박물관 교육 프로그램개발 및 효과 연구" 서울교육대학교 교육전문대학원 2017

14 고흥문, "게임화를 적용한 PBL 수업 개발 및 적용 사례 연구 : 초등학교 5학년을 중심으로" 경희대학교 대학원 2013

15 양소혜, "게이미피케이션이 적용된 앱광고 수용도에 관한 연구 : 리차드 바틀의 플레이어 중심으로" 홍익대학교 산업미술대학원 2013

16 곽소정, "게이미피케이션 기반 라이프로깅 콘텐츠의 사용성 향상에 관한 연구" 상명대학교 일반대학원 2017

17 G. Surendeleg, "The role of gamification in education a literature review" 7 (7): 1609-1616, 2014

18 D. J. Cook, "Systematic reviews : synthesis of best evidence for clinical decisions" 126 (126): 376-380, 1997

19 채안병, "OTT 서비스 환경에서 동영상 시청 참여 유도를 위한 추천방식 연구 -게이미피케이션 기법을 중심으로-" 한국기초조형학회 18 (18): 633-648, 2017

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