사회과 텍스트 분석을 위한 비판적 담화 분석 방법의 이용 : 체계기능언어학적 분석을 중심으로 = The Application of Critical Discourse Analysis for the Analysis of Texts in the Field of Social Studies Education: Focusing on Systemic Functional Linguistics-Based Analysis

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study introduces critical discourse analysis (CDA) to the scholarship of social studies education. CDA is a research method to analyze texts and discourses from diverse critical perspectives, such as post-structuralism, French scholars` perspectives, critical theory from Frankfurt schools, feminism, and critical race theory. Among the many theoretical frameworks used for CDA studies, Fairclough`s three-dimensional discourse analysis is introduced. However, Fairclough`s (1989) framework has a limitation in that it does not introduce specific methods to analyze texts at the language practice level. For this reason, this study also suggests the application of systemic functional linguistics (SFL) for analyzing text in CDA-based studies. SFL is a method to explore the function of language practices in diverse types of texts. This method benefits scholars by allowing them to scientifically analyze texts by considering both the meanings and grammar embedded in people`s everyday speech and writings. After introducing CDA and SFL, this study shows an example of how an SFL analysis and associated CDA-based interpretation of text can be applied to studies of texts produced in the field of social studies education by using a unit of a fourth grade social studies textbook. Based on the aforementioned discussion on the theoretical and practical uses of CDA and SFL in the field of social studies education, this study suggests the application of both methods in the analysis of official documents such as the national social studies curriculum standards and textbooks, the interactions between teachers and students in classrooms, teachers` products such as class critiques, and students` products such as their homework. Because of the scientific characteristics and diverse ways of application, this study recommends the employment of CDA and SFL for social studies research.

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